【题目】激素参与人体生命活动的调节,下表所列患者症状及其病因的分析,不正确的是
选项 | 患者临床表现 | 可能的病因 |
A | 身体逐渐消瘦,情绪容易激动 | 生长激素分泌过多 |
B | 生长迟缓,身体矮小,智力正常 | 幼年生长激素分泌不足 |
C | 血浆中葡萄糖含量是正常值的2倍 | 胰岛素分泌不足 |
D | 身体矮小,智力低下 | 幼年甲状腺激素分泌不足 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】A
【解析】
激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少,但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动,却起着重要的调节作用。激素分泌异常时会导致人体患相应的疾病。如图:
激素 | 症状 | |
生长激素 | 幼年时分泌过少 | 侏儒症 |
幼年时分泌过多 | 巨人症 | |
成年后分泌过多 | 肢端肥大症 | |
甲状腺激素 | 幼年时分泌过少 | 呆小症 |
成年后分泌过多 | 甲亢 | |
成年后身体内碘合成不足 | 大脖子病 | |
胰岛素 | 分泌较少时 | 糖尿病 |
A、如果成人甲状腺激素分泌过多,就会导致甲状腺功能亢进,患者食量大增而身体却逐渐消瘦,情绪易于激动,通过分析上述病人的症状,他患的是甲亢,A错误;
B、生长激素的作用是促进人体的生长发育,幼年时,分泌不足会患侏儒症,生长迟缓,身体矮小,智力正常,B正确;
C、胰岛素分泌不足,导致血糖浓度升高,出现糖尿,C正确;
D、幼年时分泌甲状腺激素不足会患呆小症,生长迟缓,身体矮小,智力地下,D正确。
故选:A。
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【题目】在一片水稻田的生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食。请根据三者的相互关系回答有关问题:
(1)写出以上生态系统中的一条食物链:________。
(2)该生态系统中,生产者是____________,初级消费者是_____________________。
(3)如果大量捕食青蛙,短时期内该生态系统中数量会明显增加的生物是________,明显减少的生物是_______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】现有A、B、C、D四种动物,它们的分类情况是:A和B同“目”不同“科”,B和C同科”不同“属”,D和A不在同一“目”中,你认为哪两种动物的共同特征最少( )
A. A和BB. B和CC. D和AD. 都一样
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【题目】归纳比较是学习生物学的好方法。下面是李晓同学列表归纳的三种血细胞特点但不完整,请帮助李晓填写完整[按表中序号依次填写在答题卡相应位置上)。
序号 | 血细胞种类 | 数量 | 大小 | 形态 | 有无细胞核 | 功能 |
(1) | 红细胞(富含 ①_____) | 最多 | ﹣﹣ | ② | 成熟后③_____细胞核 | ④_____ |
(2) | 白细胞 | 最⑤_____ | 体积最大 | 通常圆球形 | ⑥_____细胞核 | ⑦_____ |
(3) | ⑧_____ | ﹣﹣ | 最小 | 不规则 | 无细胞核 | ⑨_____ |
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【题目】请你帮助,某校生物小组建立一个微型密闭生态系统并分析回答以下问题。
(1)请从提供的材料中选择必不可少的若干种填在下面的横线上(只填字母代号)。_____。
a.黑玻璃瓶 b.透明玻璃瓶 c,橡皮塞及密封胶 d.新鲜水藻e.死亡的水藻 f.蒸馏水 g.带泥沙的河水 h.小鱼数条 i.无机盐
(2)该生态系统建立起来后应放在_____的环境中才能维持较长时间。
(3)水藻获得的矿质营养主要来自_____。
(4)该生态系统中各种生物能在较长时间内保持动态平衡,说明生态系统具有一定的_____能力。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下列药品说明书相关内容,可判断该药物
药物名称:健胃消食片
成分:太子参、陈皮、山药、麦芽(炒)、山楂。辅料为蔗糖、糊精、硬质酸镁。
功能主治:健胃消食。用于脾胃虚弱所致的食积,症状见不思饮食、玩腹胀满、消化不良等症。
用法用量:口服,可以嚼。成人一次3片,一日3次,小儿酌减。
生产日期:2017年6月18日
有效期:24个月
A.属于处方药B.是西药
C.是助消化的药物D.目前仍是有效的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】规划建设雄安新区,国务院明确指出要以保护生态环境为前提。下列做法不合理的是
A.加强法制管理,严惩违法者
B.生活污水由于污染较小,可以直接排放到河中
C.全面实施“净土行动”,严控新增污染、减少污染存量
D.严格区域环境保护,划定生态红线、永久基本农田和城市开发边界
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人的一个体细胞中有46条染色体,人的一个精子或卵细胞中有多少个DNA分子?这些DNA分子是成对存在的吗?答:_________________________________
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