练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    20．“麻雀虽小，五脏俱全．”生物体内存在不同的组织是由于细胞的（　　）
    A．过程BB．过程CC．过程D

    分析 （1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多．
    （2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．
    （3）图中ABC表示细胞分裂、D表示细胞分化．

    解答 解：图中A、B、C过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此A、B、C表示细胞分裂；D过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此D表示细胞分化．
      细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织．所以生物体内存在不同的组织是由于细胞的过程D细胞分化．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的特点以及细胞分化形成组织．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．图一是某地农民进行立体养殖的简图 （鸡粪中含有较多的营养物质未被消化，因此，可将其初步发酵后作为添加饲料养猪），从生态系统的结构与功能角度来看，这是一个理想的生态系统．图二为该生态系统中几种生物的有机物总量．请分析回答：

    （1）若图二中所示的三种生物能形成一条食物链，则其能量流动方向为丙→甲→乙（用“→”连接表示）；其中可以表示生产者的是丙．
    （2）图一所示的生态系统中，直接影响蝇蛆生活的生物因素有鸡、蝎；蝇蛆经历一定的时期后会发育为成虫，其成虫主要的运动结构是：足和翅．
    （3）猪粪、人粪中的有机物，可被部分微生物分解成二氧化碳和水，从而被农作物吸收利用．这里所说的微生物属于生态系统中的分解者（角色）．
    （4）人们常通过喷洒农药的方式来消灭农田害虫，这样做不仅直接污染环境，而且农药会沿着食物链在人体内富集，危害人的健康．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．在观察植物、人和动物细胞的基本结构时要制作临时装片，并使用显微镜进行观察．请回答相关问题：
    （1）将显微镜的正确使用步骤补充完整：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放．
    （2）显微镜现安装有10×和40×两个物镜，观察时，首先应选择其中的10×物镜进行观察．
    （3）根据显微镜结构图回答：图中表示[2]的是物镜；观察到物像后，微调[6]细准焦螺旋，可以使物像更加清晰．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．①当一只蚂蚁找到大量食物自己无法搬回时，便会回巢通知伙伴，在路上它会留下外激素，回巢后还会分泌外激素告知同伴去多少只比较合适．
    ②侦察蜂找到蜜源后会以舞蹈的形式通知同伴蜜源的距离和方位．
    ③吼猴的叫声极为响亮，声音可以传到几千米以外，以警告其他群体不要靠近．
    ④某些灵长类动物可以通过互相理毛择掉身上的寄生虫，用尾巴搅在一起等方式表示友好或巴结对方．
    （1）①②③④中的四种通讯方式分别是分泌外激素、跳舞、吼叫和尾巴；
    （2）下列对群体组织中的通讯联系描述正确的是C
    A、群体成员分工明显，密切配合，不需联系
    B、由雌性个体分泌的物质用来吸引雄性个体
    C、通过动物的动作、声音和气味等来传递信息
    D、由群体中的最占优势者负责联系群体内不同个体．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪，被消化的程度，字母表示消化道各器官，甲．乙．丙代表三类物质，请据图回答：
    （1）据图推断各字母表示的器官：B咽和食道．C胃．D小肠．E大肠
    （2）据图分析，曲线乙表示淀粉消化成葡萄糖的过程；曲线丙表示蛋白质消化成氨基酸的过程．
    （3）蛋白质在胃中开始初步消化，糖类在口腔中开始初步消化．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列食物链哪条是正确的（　　）
    A．阳光→草→兔→狐狸B．草→狐狸→狼
    C．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰D．草→兔→狼→羊

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列不是生物特征的是（　　）
    A．能进行呼吸B．会活动
    C．能生长繁殖D．能对刺激发生反应

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为生态系统碳循环示意图，请据图回答下列问题：

    （1）参与生理过程③的主要生物在生态系统组成成分中属于分解者．
    （2）生理过程①表示光合作用，请写出它的表达式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧气
    （3）图中A、B、C能组成一条完整的食物链，若该食物链被有毒物质污染，经化学检测，它们体内有毒物质的含量如表：
    生物类别ⅠⅡⅢ
    千克体重污染物含量/mg10578
    表中能表示A类生物的是Ⅱ（填标号）．
    （4）2009年召开的“哥本哈根气候大会”，成为了各国应对气候变化，共同遏制全球变暖的行动．全球变暖其实就是温室效应，引起该效应的主要原因是二氧化碳气体的排放量增加了．为了减少排放量，生活中，我们提倡“低碳减排”，作为生物圈中的一员，你应该做些什么？（答一项即可）大面积的植树造林．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．透过蓝色透光的玻璃，进行下列观察，结果是（　　）
    A．观察黄色物体，可以看到绿色
    B．观察绿色物体，可以看到蓝色
    C．观察红色物体，可以看到黑色
    D．观察任何颜色物体，看到的都是蓝色

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案