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    4．滴加碘液后，三个部位颜色最深的是（　　）
    A．①B．②C．③D．②和③

    分析 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡．图中①是根，②是茎，③是叶．

    解答 解：光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，淀粉含的最多，所以滴加碘液后颜色最深．
    故选：C

    点评 明确绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，因为叶含有叶绿体．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．病毒这一类生物与其他生物的主要区别是（　　）
    A．不能独立生活B．很小，不具备细胞结构
    C．没有叶绿体，不能制造有机物D．不属于生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．在草履虫的培养液中，草履虫最密集的区域是（　　）
    A．水低部B．水层中间C．水表部D．容器四周

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    12．计探究实验，题目：环境中有无阳光对鼠妇的影响？
    （1）提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？
    （2）作出假设：光对鼠妇的生活有影响．
    制定并实施计划：
    （3）本实验控制的变量是光照．
    （4）在设计实验时，应给鼠妇提供明亮和阴暗两种不同的环境条件，并观察鼠妇对这两种环境条件作出的选择．
    （5）若有10只鼠妇，每分钟统计一次在光照环境和阴暗环境的鼠妇数目，该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
    环境第一次第二次第三次第四次第五次
    光照0只1只2只0只2只
    阴暗10只9只8只10只8只
    由以上数据可以得出结论光对鼠妇的分布有影响．
    （6）实验结束后，你应该怎么处理鼠妇呢？将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．图中，a区和b区的变量是（　　）
    A．水分B．光照C．温度D．无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．大雨来临之前，蚂蚁成群结队地搬运食物，有的蚂蚁用触角将搬运的路线信息传递给其它蚂蚁．这一现象体现出蚂蚁之间存在的关系是（　　）
    A．竞争B．捕食C．互助D．寄生

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．龟、蛇、蜥蜴等都属于爬行动物，它们都具有以下主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有一定限度的．如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会造到破坏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．阅读资料，回答问题：
    资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存．然而，要想完全掌握捕猎技巧，还需要不断实践以积累经验．
    资料二：家蚕是世界著名的丝蚕，原产中国，现已传布世界各地．由野生驯化为家饲，在中国已有4000多年历史．现在各地已育种分化为许多品种，丝色有白有黄，食物为桑．蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会．雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的．
    （1）资料一说明先天性行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于可以让动物更好地适应复杂环境的变化．
    （2）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体间能够进行信息交流（通讯）．
    （3）资料二中，蚕的品种很多，这体现了生物多样性中生物种类（或基因）的多样性．蚕属于昆虫，它的身体分为头部、胸部、和腹部三部分，体表有外骨骼，不仅可以保护身体，还可以防止体内水分蒸发．

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