下列哪项不是动物在生物圈中的作用
A.动物通过食物链维持了生物之间的协调与发展
B.动物能帮助植物传粉、传播种子
C.动物是生物圈中的消费者
D.动物因直接或者间接地以植物为食,对植物造成危害
D
【解析】
试题分析:自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系,动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围,如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上;动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质,这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,可见,动物能促进生态系统的物质循环;在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡,生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用,故选D。
考点:本题考查的是动物在自然界中的作用。
科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年甘肃白银平川区四中初一上期中考试生物(解析版) 题型:选择题
“龙生龙,风生风,老鼠的儿子会打洞”这句谚语说明的生物现象是
A.遗传 B.变异 C.生殖 D.发育
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年新疆哈密市八年级第一学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于先天性行为的是:
①蜜蜂采蜜 ②蚂蚁筑巢 ③蜘蛛织网 ④鱼类洄游
⑤大山雀喝瓶中的牛奶 ⑥家兔听到饲养员的脚步声跑过来
A.①②③④ B.①②④⑥ C.⑤⑥ D.②③④
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年新疆哈密市八年级第一学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
大熊猫是我国的国宝。近年来,由于森林面积的减少,它们的栖息地大大减少,现存的近千只大熊猫被隔离成30多个小群体,这些小群体中,个体最多的不到50只,最少的则不到10只。对上述现象所产生的后果,叙述正确的是
A.基因交流的机会减少,对繁衍不利
B.有利于大熊猫的进化
C.有利于人们照顾大熊猫
D.人们看不到大熊猫
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年湖北省黄冈市英才学校初二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:填空题
吃梅止渴是______________行为,望梅止渴是____________行为。
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年湖北省黄冈市英才学校初二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
狗外出时走很远也不会忘记回家的路,这是由于它出去时走不远就撒尿,其目的是
A.与其他的狗沟通信息
B.留下气味做“记号”
C.吸引异性的狗前来
D.生理活动的需要
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科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年山东章丘枣园中学初二上期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
如下图表示雌蕊的纵剖图,请回答下列问题:
(1)受精后,图中[ 6 ] 将发育成 。
(2)若卵细胞中的染色体数用n表示,则桃的果肉细胞染色体数为 。这是因为在生殖细胞产生过程中,成对的染色体要两两 ,染色体的数目会 。
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科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年山东章丘枣园中学初二上期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
青蛙和昆虫个体发育的起点分别是
A.受精卵、受精卵 B.蝌蚪、种子
C.蝌蚪、花粉粒 D.受精卵、受精极核
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科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年山东滕州滕西中学初二上第一次月考生物(解析版) 题型:选择题
吃西瓜消暑是一件很惬意的事情,西瓜的果实和种子分别是由什么结构发育而来( )
A.子房和胚珠 B.子房和受精卵
C.雌蕊和珠被 D.子房壁和受精卵
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