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【题目】下列属于生物共同特征的是………………………………(

A. 都能运动 B. 都能呼吸

C. 都有细胞结构 D. 都生活在水中

【答案】B

【解析】有的生物能运动,如动物;有的生物不能运动,如植物等;除病毒以外,生物体都是由细胞构成的;生物生活需要能量,能量主要来自于呼吸作用,呼吸作用能分解有机物,释放能量供生物体利用,因此生物都能呼吸;不同生物的生活环境不同,有的生活在水中,有的生活在陆地上等

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】果果同学依据对自家水稻田的实地调查,绘制了如下食物网简图。请你判断:

(1) 从生态系统的组成成分看,水稻属于生产者。 ______

(2) 该食物网包含4条食物链。 ______

(3) 图中麻雀与青蛙之间是竞争关系。 ______

(4) 若爆发鼠害虫灾,生态平衡会被破坏,说明稻田生态系统没有自动调节能力。   ______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】金柚是梅州著名的水果,其叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构(  )

①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 ⑦线粒体

A. ②③④ B. ①③④⑦ C. ②③④⑦ D. ②③④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列行为中,能传染艾滋病的是(  )
A.与艾滋病病人拥抱
B.与艾滋病病人共同进餐
C.与艾滋病病人共用剃须刀
D.触摸艾滋病病人摸过的门把手

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项中,全部属于生物的是:( )

A. 珊蝴虫、月季、机器人、鼠妇 B. 长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马

C. 仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫 D. 病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】心脏是人体血液循环的根本动力来源,小腿腓肠肌也能为血液循环提供部分动力,常被称为人体的“第二心脏”。请回答下列问题。

(1)心脏的__________组织发达,能强有力地收缩,将血液泵向全身。

(2)心脏共分________个腔,上下相通,左右不相通。右侧收集来自____________的血液,再将这些血液泵入肺动脉。左侧收集来自肺静脉的血液,并将血液泵入 __________

(3)人类直立行走后,心脏远离地面,在地球引力的影响下,腿部血液返回心脏变得更加困难。人在行走时,腓肠肌交替_______________。其中腓肠肌处于图中的_____(填序号)状态时,能挤压__________,推送血液;同时__________能防止血液倒流,两者配合不断推动腿部血液回心,这个过程与心脏泵血有异曲同工之妙。

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【题目】人类中能卷舌与不能卷舌是一对相对性状,下列是其遗传示意图,请分析回答:

(1)写出图中甲、乙处的基因,甲是________,乙是________

(2)写出丙、丁处的性状,丙是________,丁是________,丙与丁的比例约为________

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【题目】请根据下表中的两个实验,回答有关问题:

实验一、观察洋葱

鳞片叶内表皮细胞

实验二、观察人的

口腔上皮细胞

实验步骤

①在洁净的载玻片中央滴一滴清水

①在洁净的载玻片中央滴一滴清水

②取材,并将材料放在水滴中展平

②用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮

③盖盖玻片

③将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中,并分散开

④染色

④盖盖玻片

⑤观察

⑤染色

⑥观察

(1)实验一步骤中,出现如图所示的视野.这是实验中的哪一步骤操作有问题?_____

(2)实验二的步骤中有一处错误,请指出并更正:

步骤:_____改正_____

(3)在实验一中洋葱鳞片叶属于植物体结构层次的_____水平,实验二中人的口腔上皮属于人体结构层次的_____水平.

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【题目】图是某生态系统食物网简图,请根据图回答问题:

(1)图中有_____条食物链,请写出其中最长的1条:________________________________

(2)在该生态系统中,鹰与蛇是____________关系。

(3)如果该图表示一个生态系统,则需 要增加的成分是非生物部分和_____________________

(4)这个生态系统中各种生物的数量会在一定范围内变化,维持相对稳定和平衡 的状态,说明生态系统具有一定的______________能力.

(5)如果由于人类大量捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会____________________

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