分析 由所学的知识可以知道;原尿流经肾小管时,原尿中的大部分的水、全部的葡萄糖以及部分无机盐被肾小管重新吸收回血液,而形成了尿液.图示表示的是人体新陈代谢部分过程的示意图,包括了营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理过程.
解答 解:(1)小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,这是与小肠的结构特点相适应的:小肠长约5~6m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,胆汁能促进脂肪的消化;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中.
(2)肺泡是肺进行气体交换的主要功能单位,肺泡外包绕着毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成,这些特点有利于血液与肺泡之间进行气体交换:当血液通过肺动脉流经肺部的毛细血管时,由于吸入肺泡内的空气中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡内的氧气扩散到血液里,血液中的二氧化碳扩散到肺泡里.
(3)人的心脏中,心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚,有利于血液循环,体现了结构与功能相适应的生物学观点.
(4)尿液的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用,正常情况下,血液中的血细胞和大分子蛋白质不能透过肾小球的毛细血管壁;如果肾小球发生病变,通透性就会增加,血细胞和蛋白质也能滤过到肾小囊腔内;肾小管不能将血细胞和蛋白质重新吸收回血液中,致使尿液中含有血细胞和蛋白质.
(5)尿液是原尿流经肾小管时,大部分的水、全部的葡萄糖和部分无机盐重新吸收回血液形成的.
(6)在肺循环中,静脉血流经肺部毛细血管时,肺泡中氧气浓度比血液中的氧气浓度高,血液中的二氧化碳浓度比肺泡中的二氧化碳浓度高,血液中的二氧化碳扩散进入肺泡,肺泡中的氧扩散进入血液,与红细胞中的血红蛋白结合,静脉血就变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血.
故答案为:(1)小肠;(2)气体交换;(3)结构与功能;(4)肾小球;(5)肾小管;(6)血红蛋白;
点评 此题以血液循环为主线,考查了营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理过程.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
实验方法 | 实验现象 | |||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
四种样品各取1mL,分别滴加碘液3~4滴后观察 | 不变蓝 | 不变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 |
四种样品各取1mL,分别滴加三氯乙酸3~4滴后观察 | 浑浊 | 无变化 | 浑浊 | 无变化 |
再取丙、丁样品各l mL混合,37℃保温10min,加碘液3~4滴后观察 | 不变蓝 |
A. | 清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶 | B. | 淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉 | ||
C. | 淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉 | D. | 蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萝卜失去了大量的水分 | B. | 萝卜细胞的呼吸作用消耗了有机物 | ||
C. | 外面的空气扩散进去了 | D. | 萝卜细胞停止了生命活动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 放弃自己的实验结果 | B. | 不管实验结果,直接得出结论 | ||
C. | 修改实验数据,与假设保持一致 | D. | 检查实验方案,重新进行实验 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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