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    下图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系，请根据图回答下列问题。

    (1)箭号②表示吃与被吃的关系，与箭号②含义相同的箭号还有       。
    (2)箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解，与箭号③含义相同的箭号还有         。
    (3)箭号⑥表示分解者将复杂的         分解成的简单物质被植物          。
    (4)从这个例子可以看出，一幅图中，相同的记号(如本图中的箭号)可以有不同的         ，所以，观察中的思考非常必要。
    (1) ① ⑵ ④⑤ ⑶ 有机物  吸收或利用 ⑷ 含义或信息

    试题分析：（1）生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量,植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者,动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者。生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。箭号②表示吃与被吃的关系，与箭号②含义相同的箭号还有①也是吃与被吃的关系。（2）细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用，是生态系统中的分解者。箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解，与箭号③含义相同的箭号还有④和⑤，都是被分解者分解。（3）细菌和真菌作为分解者把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，进而制造有机物。可见，细菌和真菌对促进生态系统中的物质循环起着重要的作用。箭号⑥表示分解者将复杂的有机物分解成的简单物质又被植物吸收或利用。（4）就本题来说，箭头所代表的意思是不同的，所以在分析题目时，一定要根据含义或信息来思考。故答案为：(1) ① ⑵ ④⑤ ⑶ 有机物  吸收或利用 ⑷ 含义或信息
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是某生态系统食物网简图，请据图回答：（5分）

    （1）根据_________________作为分类依据，可将图中的消费 者分为两大类，一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫。
    ⑵图中共有_________________条食物链，
    请写出其中最长的一条食物链_________________。
    ⑶若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是_________________的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏。
    ⑷动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类，青蛙捕食昆虫的行为属于________________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列有关生态系统功能的叙述中，错误的是(    )。
    A．能量只能由较低营养级流向较高营养级
    B．食物链中的营养级可以是无限的
    C．能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡
    D．生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列符合生物学意义的食物链是(    )。
    A．营养物质→鼠→蛇→鹰B．大米→鼠→蛇→人
    C．青草→鼠→蛇→鹰D．阳光→草→鼠→蛇→人

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料、金属类等废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为（ ）
    A．分解者很少B．生产者很少
    C．消费者很少D．缺乏必要的生活设施

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：

    （1）上图中，该生态系统的能量最终来源于______________，植物是生态系统中的            者。
    （2）该生态系统的非生物部分有阳光、     （任写一项）等。
    （3）通过食物链和食物网，生态系统进行着         和能量流动。平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是        。        
    （4）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的        分解为无机物供植物再利用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人类生命活动中所利用的能量最终来自于（ ）
    A．地球B．植物C．太阳D．食物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图，当某种有毒物质进入生态系统后，生物体内有毒物质积累最多的是  (    )
    A．①B．④C．②D．⑥

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：(9分)
    （1）图中植物的作用是          。
    （2）图中植物的落叶逐渐消失了，是因为    　　　　　　　　   ，植物落叶属于生物的基本特征中的    　　　　　　　　   。
    （3）图中的虫子属于            。
    （4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量短时间内会             。
    （5）植物、鸟、虫三者中，拥有能量最多的是      ，因为能量在食物链的流动中是       的。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是         。
    （6）用序号写出该图中的食物链                

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