【题目】如图为某生态系统的食物网示异意图,请根据图回答:
(1)该生态系统中有________条食物链,最短的一条食物链是:________.
(2)此食物网中数量最多的生物是________.营养级别最高的生物是________.
(3)如果此生态系统中的草受到污染,那么有毒物质在________体内积累最多.
(4)此食物网中的生产者是________,而青蛙、蛇等则是________.
(5)如果老鹰的数目减少,短期内蛇的数量会________.
(6)如果要构成一个完整的生态系统,图中还缺少________部分和________部分.
【答案】 5 绿色植物→田鼠→老鹰 绿色植物 老鹰 老鹰 绿色植物 消费者 增加 分解者 非生物成分
【解析】试题分析:一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分为生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌);食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系,据此答题。
(1)该生态系统中有5条食物链,绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→老鹰;绿色植物→鸟→蛇→老鹰;绿色植物→田鼠→蛇→老鹰;绿色植物→昆虫→鸟→蛇→老鹰;绿色植物→田鼠→老鹰;其中最短的是绿色植物→田鼠→老鹰;(2)此食物网中数量最多的生物是绿色植物,营养级别最高的生物是老鹰;(3)根据生物富集的原理,如果此生态系统中的草受到污染,那么有毒物质在老鹰体内积累最多;(4)绿色植物能进行光合作用属于生产者,而青蛙、蛇等则是消费者;(5)生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系,如果老鹰的数目减少,短期内蛇的数量会增加,以后会减少;(6)生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的,生物成分包括生态系统中的全部生物,根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者,若要构成一个完整的生态系统,图中还缺少的成分是非生物成分和分解者。
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【题目】如图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图,关于图解的叙述不正确的是
A. 染色体上的B表示显性基因
B. 如果B来自父方,则b来自母方
C. 基因组成为Bb的个体表现为基因B所控制的性状
D. 基因b控制的性状不能在后代表现,属于不遗传的变异
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【题目】如图表示生态系统各成分之间的关系,请据图回答问题:
(1)该生态系统所需要的能量最终来源于________。
(2)该生态系统中的生产者是________。
(3)在生态系统中,非生物的物质和能量、生产者、________以及分解者紧密联系,彼此作用,构成一个整体。
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【题目】下图是草原生态系统图,请回答下列问题。
(1)从生态系统的组成成分看,图中的绿色植物属于草原生态系统成分中的___________。
(2)从生物与环境的关系来看,兔与鹰的关系属于___________。(A:竞争 B:捕食)
(3)此图中含有__________条食物链。
(4)请写出此图中最短的一条食物链:______________。
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【题目】实验探究
为探究洗手液是否能有效抑制细菌的存活,小明和小聪都设计了探究实验。如图是他们探究实验中的一个步骤,请你评价他们的实验方案。
(1)你认为__(填“小明”或“小聪”)同学的设计更合理,因为_。
(2)小聪的方案中,实验组是_____,对照组是_____。
(3)实验用的牛奶培养基可以为细菌的生长提供_____。
(4)接种之前,需要对培养基进行_____。
(5)放在28℃环境中培养是因为_____。
(6)从实验过程来看,细菌的生存需要_____、_____和_____。
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【题目】下列生物中,细胞基本结构最不相似的一组是( )
A. 马尾藻、衣藻、黑藻
B. 酵母菌、噬菌体、大肠杆菌
C. 草履虫、蛔虫、疟原虫
D. 水稻、水绵、水杉
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【题目】如图是美国科学家米勒设计的一个化学进化模拟装置.将一种混合气体从a处泵入该密闭装置内,再把B中的水煮沸,使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动,然后在A内放电7天,经b处冷却后,产物沉积在C中,产物中含有多种有机物.请回答:
(1)加入的混合气体是_________;与现在大气相比,没有________.
(2)C中的液体相当于________.
(3)A内为模拟________中发生的现象.
(4)实验后,抽取C处的液体检验,有________等物质生成.这个实验表明在原始地球的条件下,由________物质形成________物质是可能的.
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【题目】依据图①--④,下列说法错误的是( )
A. 从结构上来讲,(①)与(②)的主要区别是(①)有细胞壁、液泡等
B. 从营养方式来看,(①)所属的类群是自养,(②③④)为异养
C. (③)虽无细胞核,但具备基本的细胞结构,依靠芽孢繁殖下一代
D. (④)所示生物无细胞结构,必须寄生在活细胞内才能生存
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