每种生物都离不开它们的生活环境,同时也与环境保持着十分密切的关系,下列表述正确的是( )
A.生长在自然条件下的一株棉花,影响它生存的生态因素是阳光、空气、水、营养等非生物因素
B.现存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式
C.植物能通过光合作用提高大气的湿度、维持生物圈中的碳-氧平衡
D.生物圈包括了大气圈、水圈、岩石圈的全部,是最大的生态系统
科目:初中生物 来源:2015-2016学年福建省晋江市七年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
水是人体内不可缺少的重要物质,占体重的( )
A.20%~30% B.30%~40% C.50%~60% D.60%~70%
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科目:初中生物 来源:2016届四川省乐山市五通桥区初三毕业复习适应性检测生物试卷(解析版) 题型:填空题
1996年在英国出生的克隆羊多莉与生它的母羊长相不同,而与提供细胞核的母羊几乎一样,这说明细胞中的 存在于细胞核中。多莉由小长大,是细胞生长、 和细胞分化的结果。
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科目:初中生物 来源:2016届四川乐山市区初毕业会考暨考适应性检测生物试卷(解析版) 题型:填空题
袁隆平教授利用普通水稻和一种野生稻,培育出高产而优质的水稻新品种。他运用的育种方法是 ,即通过生物体的 生殖,控制不同性状的基因重新组合,然后进行筛选,选育出符合人们需要的新品种。
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科目:初中生物 来源:2016届四川乐山市区初毕业会考暨考适应性检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
一位同学突然抓起一个烫手的馒头后,来不及思考就迅速松手,下列分析正确的是( )
A.这种反射属于简单反射,其调节的基本方式是反射弧
B.这个同学的神经系统是由大脑、脊髓、及它们发出的神经组成
C.这位同学做出的反应是先感觉烫,后迅速松手
D.人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动
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科目:初中生物 来源:2016届山东省禹城市九年级下学期期末考试检测卷(解析版) 题型:综合题
(2015济宁)李老师虽年已古稀,但身板硬朗,精神矍铄,分析其原因,这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关:
(1)夏天傍晚选择树林中的小路散步,他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润.你认为这主要是由于绿色植物的 和 生命活动的结果.
(2)晨炼不去树林而是选择小河边,是因为夜幕降临,树林中树木的 使周围环境的空气不如傍晚清新.
(3)李老师晨炼时有次随手掐断一株绿色植物的幼茎,发现茎的断面有白色的汁液渗出,你认为汁液来自茎的 (填结构名称).
(4)李老师的锻炼对环境的选择引发了吴庆珅同学的好奇心,他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化,并把这些数字用曲线表示如图1:
你认为吴庆珅测量的是 气体的变化.
(5)吴庆珅将图2植株中甲叶片的主脉切断,乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸,暗处理一昼夜后,再置于阳光下4小时,取下两叶,经脱色、漂洗后用碘液处理,发现A、C两部位未变蓝色,B部位呈蓝色.则上述实验能够证明光合作用需要 .
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科目:初中生物 来源:2016届山东省禹城市九年级下学期期末考试检测卷(解析版) 题型:选择题
(2015·临沂)卫生部公布的全国法定传染病疫情报告显示,人得狂犬病的主要原因是被携带狂犬病毒的病犬咬伤所致。有关说法正确的是
A、狂犬病病毒属于单细胞生物
B、携带狂犬病病毒的病犬属于病原体
C、人接种狂犬疫苗后,淋巴细胞产生抗体
D、接种狂犬疫苗免疫类型属于非特异性免疫
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科目:初中生物 来源:2016届山东省德州市宁津县九年级第二次学业水平模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
考场上的你,信心满满,大脑飞快的运转,笔尖轻快地写下答案。这些生命活动需要消耗能量,能量来自于细胞内有机物的氧化分解。这个过程是怎样的呢?
(1)食物中含有能量的物质,进入消化系统后,逐步被消化。请参照左图中两种物质在消化道各部位消化程度的示意曲线,绘出淀粉的消化曲线。
(2)由上图可以看出食物被消化的主要场所是小肠。请问小肠与其消化功能相适应的特点 。
(3)葡萄糖被吸收后随血液循环到达脑部细胞的过程中,经过下列结构的顺序是 (填写序号)
①主动脉 ②肺静脉 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔静脉
(4)葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行。上图所示吸气过程中,肋间肌和膈肌处于 状态。
(5)氧气在肺泡处进入血液,与 结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管,再通过气体的扩散作用进入脑细胞。
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年湖南省娄底市中考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
马口“花博园”内有多彩茶树,在同一植株上有“大玛瑙”、“雪狮子”、“大紫袍”等不同品种的茶花.园艺师采用的培育方法是( )
A.嫁接 B.压条 C.扦插 D.播种
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