将下列植物与其所属类群及生殖特点连接起来题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

3．将下列植物与其所属类群及生殖特点连接起来

分析植物的分类：

解答解：银杏种子裸露无果皮包被，属于裸子植物；卷柏、满江红有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物；西瓜种子外面有果皮包被，具有双受精现象，属于被子植物；海带无根、茎、叶的分化，属于藻类植物；墙藓有了茎、叶的分化，具有假根，属于苔藓植物．
故答案为：

点评理解掌握植物分类依据，能灵活地对植物进行分类．

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

13．地球上现存的植物已知的大约有50余万种，除了最常见的绿色开花植物以外，还有许多不开花的绿色植物：
其中藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、都是靠孢子繁殖后代，统称为孢子植物．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

14．动物都有与各自的生活环境和习性相适应的形态结构特征．请分析回答问题：
（1）青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸
（2）蜥蜴受精卵较大，卵内营养物质较多并含有一定的水分，卵有坚韧的卵壳保护适应陆地生活．
（3）蛔虫身体表面有一层密不透水的外骨骼可以抵抗消化液的侵蚀，起保护作用．
（4）家鸽飞翔时需要消耗大量的氧，因此，除了用肺呼吸以外，还有气囊辅助呼吸．
（5）狼、鹿等哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够对复杂多变的环境及时做出反应．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

11．阅读以下实验探究过程：
①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．
③接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍．蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．
回答问题：
（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是先天性行为，这种行为是由体内的遗传物质控制的．
（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，而不再吞吃，这是学习行为．
（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力弱．

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

18．播种时选粒大饱满的种子，其主要原因是（　　）