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如图所示的食物网中,蚱蜢突然减少,则下列叙述正确的是(  )
A、蜥蜴、蛇、兔和食草籽的鸟的数量将随之减少,但鹰的数量不一定减少
B、兔和食草籽的鸟失去了竞争者(蚱蜢),数量将长期持续增多
C、随着兔和食草籽鸟的增多,绿色植物短期内会减少
D、所有的消费者数量将逐渐减少
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统具有一定的自我调节能力
专题:
分析:生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力有一定限度的,据此解答.
解答:解:A、蜥蜴、蛇、兔和食草籽的鸟的数量将随之减少,而鹰以蜥蜴、蛇、兔和食草籽的鸟为食,因此鹰以缺少食物而减少,A错误;
B、兔和食草籽的鸟失去了竞争者(蚱蜢),数量不会长期持续增多,而是先增多,然后再减少,B错误;
C、兔和食草籽鸟以绿色植物为食,随着兔和食草籽鸟的增多,绿色植物短期内会减少,C正确;
D、生态系统具有一定的自动调节能力,消费者直接或间接以生产者为食,所有的消费者数量将由生产者而确定,因此所有的消费者数量逐渐减少说法错误,D错误.
故选:C
点评:生态系统的组成、食物链、生态系统具有自动调节能力等是考试的重点内容,要理解掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,然后在4个瓶中各放入2张餐巾纸,并在餐巾纸上均匀的放上10粒种子,然后按照下表中的处理方式操作,请回答:
 1234
处理方式拧紧瓶盖   洒入适量清水
使餐巾纸湿润,
然后拧紧瓶盖
倒入较多清水,使种子淹没在清水中,然后拧紧瓶盖洒入适量清水,
使餐巾纸湿润,
然后拧紧瓶盖
置于室温环境中置于室温环境中置于室温环境中放在低温处(如冰箱内)
(1)若想证明种子萌发需要适宜的温度,应选择
 
 作为一组实验.
(2)若想证明种子萌发需要适量的水,应选择
 
 作为一组实验.
(3)1号瓶子内的种子不能萌发的原因是
 

(4)3号瓶子内的种子不能萌发的原因是
 

(5)请你推测一下本实验的实验现象:
 

(6)可能得出的结论是:种子的萌发需要
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

夏季的树林里空气湿润,凉爽宜人,这主要是由于树木的(  )
A、蒸腾作用使大气湿度增大
B、根系保持水土,蓄水多
C、呼吸旺盛,产生二氧化碳
D、光合作用强,释放的水汽多

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科目:初中生物 来源: 题型:

一位农业技术员给同学们作了这样的介绍:许多作物是在春天播种的,天寒地冻不适于播种.在播种时往往要在地里浇一些水,使土壤潮湿,如果刚下过小雨,则不用浇水就可以播种了;但过于潮湿又容易使种子霉烂.播种时往往还要松土,使土壤中有充足的空气.
(1)请你根据以上介绍,作出假设:种子的萌发需要
 

(2)小毛根据假设设计了“种子的萌发”实验,将一些种子置于所有假设条件都满足的环境中,结果种子萌发了.重复这样的实验,结果都一样.于是,小毛得出的结论是
 

(3)根据种子萌发所需要的环境条件,想一想,如果要保存种子,不让其萌发,需要控制哪些环境条件?

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物关系中发生在消费者与生产者之间的是(  )
A、松鼠吃蘑菇
B、苍鹰捕食田鼠
C、细菌分解落叶
D、羊吃草

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科目:初中生物 来源: 题型:

由于生态系统具有一定的自动调节能力,因此各种生物所占的比例是相对稳定的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

香蕉在北方地区不能很好地生长,影响它生长的因素主要是(  )
A、北方降雨少
B、光照强度不够
C、北方温度低
D、土壤酸碱度不适

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、分生组织、神经组织等.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

水螅的身体呈(  )
A、辐射对称B、左右对称
C、上下对称D、前后对称

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