分析 唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,淀粉遇碘变蓝色;在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
解答 解:(1)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝.2号试管中加入了唾液,浆糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖,滴加碘液后不变蓝,溶液呈碘液的颜色,即淡黄色;1号试管中加入的是清水,清水对淀粉无消化作用,淀粉没有被分解,因此滴加碘液后变蓝色.
(2)1号试管和2号试管唯一不同的量是在实验步骤B中,向1号试管中加入2毫升清水,而向2号试管中加入2毫升唾液,因此1号试管和2号试管为一组对照实验,该实验的变量是有无唾液(唾液或唾液淀粉酶).
故答案为:(1)不变蓝;麦芽糖;变蓝;淀粉;
(2)对照;唾液或唾液淀粉酶.
点评 本题主要考查的是探究发生在口腔内的化学变化,解答此类题目的关键是知道唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量和物质都能完全循环 | B. | 物质循环,部分能量向下传递 | ||
C. | 能量和物质都完全消失 | D. | 能量循环,大多数物质消失了 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 椒草的叶能发出芽和根,长成新植株 | |
B. | 杂交水稻种子育秧苗,长成新植株 | |
C. | 柿子树通过嫁接,长成新植株 | |
D. | 柳条插在土里能生根,长成新植株 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化由低等到高等 | |
B. | 生物进化由简单到复杂 | |
C. | 人类由现代类人猿进化而来 | |
D. | 两足直立行走是区分人类祖先与猿分界的重要标志 |
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