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    提高公民的环境保护意识有益于保护生物多样性．
     
    ．（判断对错）
    考点：保护生物多样性的基本措施
    专题：
    分析：保护生物的多样性的基本措施有：就地保护、异地保护．还应该加强教育和法制管理，
    解答：解：保护生物的多样性的基本措施有：建立自然保护区进行就地保护，把动植物迁出原地进行异地保护．除此之外还应该加强教育和法制管理，提高公民的环保意识，以保护生物的栖息地．
    故答案为；√
    点评：只要熟练掌握了保护生物多样性的基本措施，即可解答此题．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    李强在饲养家蚕的过程中拍摄了如下几幅图片，请分析回答：
    （1）按照家蚕发育的先后顺序，将图片正确排序：
     
    （用代码表示）．
    （2）仔细观察家蚕的成虫，会发现它的身体分为
     
    三个部分，其运动器官--翅和足都着生在
     
    部．
    （3）家蚕的发育过程中，一般会经历5次蜕皮．家蚕发生蜕皮现象的原因是
     
    ．
    （4）俗话说的“作茧自缚”是指家蚕进入了发育过程中的[
     
    ]
     
    期．
    （5）李强在饲养家蚕的过程中，非常注意调控蚕房的温度，原因是
     
    ；若想取得蚕茧丰收，李强必须保证家蚕
     
    期的食物供应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图A表示
     
    动作，图B表示的动作是
     
    ．
    “①”是
     
    ，在图A中处于
     
    状态
    “②”是
     
    ，在图A中处于
     
    状态；
    图B中①和②的状态分别是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是光学显微镜示意图，请根据图回答下列问题：
    （1）写出显微镜的结构名称：
    [1]
     
    [3]
     
    [4]
     

    [9]
     
    [10]
     
    [11]
     

    （2）对光时，由反光镜反向的光线依次经过的结构是（填序号）：
    光线→反光镜→
     
    →
     
    →
     
    ．
    （3）当在光线较暗的环境中对光时，使用[9]的
     
    ．
    （4）对好光，要找观察的物像时，把载玻片上要观察的物体置于
     
    的中央，先转动[
     
    ]结构，再转动[
     
    ]结构，直到物像清晰为止．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    苔藓植物没有真正的
     
    ，只有起固定作用的
     
    ；绿色的
     
    又小又薄，不仅能进行光合作用，还能
     
    ；茎和叶中无
     
    组织，吸水能力
     
    ，适于生活在阴湿环境，人们常把
     
    植物当作监测空气污染程度的指示植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物小组的同学，为了验证细菌和真菌对植物的残枝败叶有分解作用，提出了三种实验方案．三种实验方案的共同特点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组．实验过程中甲、乙两组都滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
    方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）．
    方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
    方案3：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌和真菌放在无菌条件下．请分析：
    （1）这个实验的变量是：
     
    ．
    （2）两组要用相同的树叶是因为：
     
    ．
    （3）要保持树叶的湿润是因为？
     
    ．
    （4）请找出三个实验设计中的实验组和对照组各是哪个？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2000年6月，科学家完成了人类基因组工作框架图，发现人类基因数目约为3.4～3.5万个．下列关于基因说法错误的是（　　）
    A、基因是生命遗传的基本单位
    B、基因是决定生物性状的最小单位
    C、成对的基因位于成对的染色体上
    D、基因是由蛋白质组成的

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