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(2010?莆田)下列表示食物链的式子中,写法正确的是(  )
分析:此题考查的是食物链的概念以及食物链的书写.食物链的书写方法:在食物链中以生产者(植物)作为起点,以没有被吃的动物为终点,箭头方向指向捕食者,不能有非生物部分和分解者.
解答:解:(1)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者.在食物链中以生产者(植物)作为起点,以没有被吃的动物(最高级消费者)为终点,箭头方向指向捕食者,不能有非生物部分和分解者.因此选项D符合题意.选项A起始环节不是生产者,且是阳光;选项B没有生产者、兔与羊都是植食动物,属于竞争关系,不是捕食关系;选项C起点、终点搞错.因此选项A、B、C的写法是不正确.
故选:D
点评:解此题的关键是理解掌握食物链的书写方法.
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(2010?莆田)小芳同学在显微镜下观察小鱼尾鳍时,看到一条如图所示的血管(图中箭头表示血流方向).这种血管是(  )

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(2010?莆田)下表是小明及其父母某些特征的调查结果,请根据结果回答下列问题:
性状类型 父亲 母亲 小明
有无耳垂 有耳垂 无耳垂 无耳垂
单双眼皮 单眼皮 单眼皮 单眼皮
有无酒窝 有酒窝 无酒窝 有酒窝(1)表格中涉及的无耳垂、单眼皮、有酒窝等形态上的特征在遗传学上称为
性状
性状

(2)父亲有耳垂,而小明却无耳垂,此现象称为
变异
变异
.父母与小明均为单眼皮,此现象称为
遗传
遗传

(3)已知决定有酒窝的基因(A)是显性基因,决定无酒窝的基因(a)是隐性基因,那么小明的基因组成为
Aa
Aa

(4)小明的父母,经过手术后均变为双眼皮,若再生一个小孩,则其眼睑为
眼皮.(填“单”或“双”)

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(2010?莆田)八爪鱼实验小组在做探究“光对植物光合作用的影响”实验时设计了如下实验装置.请分析回答:

(1)该实验要探究的问题是
植物的光合作用需要光吗?
植物的光合作用需要光吗?
?根据生活经验,你作出的假设是
植物的光合作用需要光
植物的光合作用需要光

(2)该实验的实验变量是
,应选择哪两组实验装置做对照?
甲和乙
甲和乙

(3)若要探究在光照条件下,氧气是由绿色植物释放出来的,应选择哪两组实验装置作对照?
甲和丙
甲和丙

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