【题目】下列各项中,不属于动物行为共同特点的是( )
A.动物的行为都是可以遗传的
B.动物的行为都是在漫长的进化过程中逐渐形成的
C.动物的行为对其生存、繁殖有重要作用
D.动物的行为受神经系统和激素调节
【答案】A
【解析】
动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动。包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等。
根据获得途径的不同,动物的行为可分为先天性行为和学习行为,先天性行为是动物生来就有的,是由动物体内的遗传因素决定的;而学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的。因此不是所有行为都是可以遗传的,A符合题意。
动物行为是在漫长的进化过程中逐渐形成的,B不符合题意。
动物越高等,学习的本领越强,解决问题的能力就越强,适应各种复杂生活环境的能力也越强,因此比本能更有利于个体的生存和种族的繁衍,C不符合题意。
动物行为的产生是神经系统,感觉器官,运动器官和激素的共同协调作用的结果,D不符合题意。
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【题目】以下关于植物传粉的叙述错误的是
A.植物的传粉包括自花传粉和异花传粉两种方式
B.所有植物的传粉都必须依靠蜜蜂等动物来完成
C.玉米开花时如遇到连绵阴雨天会影响传粉而产量下降
D.果农会在必要时采用人工授粉的方式来提高果树产量
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【题目】下面是菜青虫的取食行为的探究实验,请回答问题。
(1)菜粉蝶是菜青虫的______。
(2)探究菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗?
①你的假设是______。
②寻找有菜青虫卵的叶片。
③找到菜青虫的卵后,将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养,从卵开始隔离的目的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是_____的行为,还是____的行为。
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组,和几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组,看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中,实验组叶是_____,对照组叶是______。
⑤你得出的结论是______。
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【题目】下列关于生物圈和生态系统的叙述正确的是( )
A.生物圈是指大气圈、水圈和岩石圈
B.海洋生态系统被喻为“绿色水库”
C.生物圈是地球上最大的生态系统
D.森林生态系统被称为“地球之肾”
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【题目】马的体细胞中含有32对染色体,假如马的一个体细胞连续分裂3次,获得的新细胞数量和细 胞核内染色体数分别是( )
A.2 个,比原细胞减少一半
B.4 个,与原细胞一样
C.8 个,与原细胞一样
D.16 个,比原细胞增加一倍
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【题目】下列关于无脊椎动物类群的叙述,正确的是( )
A.腔肠动物和扁形动物共同特征是身体呈两侧对称,有口无肛门
B.软体动物身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足
C.节肢动物头部有眼和触角,胸部有翅和足,腹部有用于呼吸的气门
D.线形动物和环节动物共同特征是身体呈圆筒形,由相似的体节组成
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【题目】小唐家里后院种了一棵枣树,多年来结果率低,枣也不甜。请教有经验的果农后得知,可以在开花较多的枝条上进行环切树皮,小唐实验后发现环切树皮后该枝条上结的枣确实比较甜。所以他一高兴,把他们家枣树的树干进行环切树皮,结果没两年,他们家枣树就死了。请问小唐家枣树死亡的原因是( )
A.树干环切树皮后水分无法向上运输给叶子,导致枣树死亡
B.树干环切树皮后有机物无法向下运输给根,导致枣树死亡
C.树干环切树皮后破坏形成层,导致枣树死亡
D.树干环切树皮后无法进行呼吸作用,导致枣树死亡
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