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    【题目】以下对人体的第一道防线和第二道防线的共同之处的叙述，不正确的是（　　）

    A. 是人生来就有的

    B. 不是针对某种特定的病原体起作用

    C. 针对多数病原体都有防御作用

    D. 只针对某种特定的病原体起作用

    【答案】D

    【解析】人体的第一道防线和第二道防线属于非特异性免疫，这是因为是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，不具有特异性，不是针对某种特定的病原体起作用。可见D符合题意。

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    【题目】生物种类的多样性的实质是（　　）

    A. 基因的多样性 B. 生存环境的多样性

    C. 形态的多样性 D. 适应性的多样性

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    【题目】“鸟宿池边树，僧敲月下门”，这句诗描述了和尚在月光下轻轻敲开寺门的场景。该和尚在敲门的过程中，其肱二头肌所发生的变化是

    A. 舒张→舒张B. 收缩→收缩C. 收缩→舒张D. 舒张→收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学探究

    为了探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，老师设置了如下图所示的实验装置，其甲装置的水槽里盛有氢氧化纳溶液（能够吸收二氧化碳），乙装置的水槽里盛有清水。请你帮老师完成以下实验步骤并回答相关问题：

    实验步骤：

    （1）先将两套装置放在黑暗处一昼夜，目的是______。

    （2）将两套装置放在阳光下照射几小时。

    （3）从两个天竺葵枝条上各取下一个叶片，一起放入盛有酒精的烧杯中______加热，此步的目的是______， 从而使叶片变成黄白色。

    （4）用清水漂洗叶片，再把两个叶片一起放到培养皿里，滴加碘液。

    （5）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色的变化。

    相关问题：

    （1）该对照实验中的变量是______。

    （2）你预计哪个装置中的叶片遇碘液会变成蓝色?______

    （3）你能找出老师在实验中存在的问题吗?______

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据下图回答。

    （1）表示植物细胞的是图________，表示动物细胞的是图_______。

    （2）甲图中：控制物质进出细胞的结构是______（填结构名称），储存遗传信息的结构是 ______（填结构名称）。

    （3）乙图中：细胞进行分裂时，最先进行分裂的是_______（填结构名称），细胞分裂后产生的两个新细胞______（相同或不同）。细胞分裂时所需要的能量由细胞的 _____作用提供。

    （4）图甲与图乙细胞具有的共同结构是_________、_______和__________ （填结构名称）。

    （5）细胞的许多生命活动在______（填结构名称）中进行，其中的____（填细胞器）可将光能进行转化，并将转化后的能量储存在所制造的有机物中，这个过程称之为________作用。其中的__________(填细胞器)能通过复杂的过程将有机物分解并释放能量，供细胞生命活动利用;

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于营养繁殖方式的是（ ）

    A．播撒玉米种子种地 B．野生水果落地后萌发出幼苗

    C．用土豆芽发育成新植株 D．埋下小麦种子后，种子发芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人消化系统关系图，椐图填空

    （1）人体的消化系统由________和________组成。

    （2）人体的消化腺中最大的消化腺是[________] ________。它分泌的胆汁，对________的消化有促进作用。

    （3）[________]________是消化和吸收营养物质的主要场所。

    （4）蛋白质的最初消化场所在________中，它最终被消化分解为________。

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    【题目】动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。（ ）

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    【题目】生态系统由______和___________组成，地球上最大的生态系统是______________。

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