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    认识生物多样性最基本、最直观的是
     
    多样性．
    考点：生物的多样性的内涵
    专题：
    分析：生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性．
    解答：解：生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性．物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性．
    故答案为：物种
    点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据下面的事实回答问题：皮肤上皮由上皮细胞构成，可保护体表；如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血．
    （1）以上说明皮肤中至少含有
     
    组织、
     
    组织、
     
    组织．
    （2）据此判断，皮肤属于
     

    A．细胞B．组织C．器官D．系统
    （3）请试着再举出一个与皮肤属于相同结构层次的例子：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下面相对应的内容用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学探究的一般过程是提出问题、作出假设、
     
    、实施计划、
     
    和
     
    ．在设计实验方案时必须处理好
     
    和
     
    这两个关键问题．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是草原生态系统中的食物链，据图回答：

    （1）生态系统的生物成分包括生产者、消费者、分解者，图中的草属于
     
       消草原中存在的腐生的细菌和真菌属于生态系统中的
     
    ．
    （2）从组成上看，生态系统包含图中画出的食物链中的生物部分，还应该包括
     
    和
     
    ．
    （3）图中有
     
    5条食物链，其中最长以来一条是：
     

    （4）此生态系统中数量最多的生物是
     
    ，若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是
     
    ．
    （5）能量在沿食物链传递的过程中逐级递减的，根据这一特点，图中总能量最少的生物是
     

    （6）如果遇到风调雨顺的年份，草原茂盛，兔、鼠相应增多，狐、蛇、鹰也相应增多，反过来，兔、鼠就会减少，这说明生态系统具有一定的自动调节
     
    的能力
    （7）如果人们大量捕杀狐、蛇和鹰会造成草原的
     
    和鼠大量繁殖，毁坏草场，破坏草原生态系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    真菌都是多细胞结构．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青蛙的发育方式为
     
    ．青蛙的幼体是
     
    ，用
     
    呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    睾丸分泌雄性激素和卵细胞．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    学习行为不是生来就有的，而是通过
     
    和
     
     建立起来的行为．

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