【题目】鲫鱼的身体有许多特征表现出与水中生活相适应的特点。下列说法错误的是( )
A. 鯽鱼游泳时,靠各种鳍产生向前的动力
B. 鯽鱼的体色是一种保护色,其特点是背面深灰色,腹面白色
C. 鲫鱼体形呈纺锤形,体表覆盖鳞片并能分泌黏液,有利于在水中游动
D. 鲫鱼体腔内有鳔,鳔内充满气体,能够调节身体在水中的深浅位置
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体的血液循环,下列说法不正确的是( )
A. 当血液流经①后,血管内流动的血液是动脉血
B. 图中实线为体循环路径,血液由动脉血变为静脉血
C. 若②为小肠,则血液流经②后,营养物质减少
D. 若②为肾脏,则血液流经②后,尿素和氧气明显减少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下列材料,然后根据学习的生物知识解答下列问题:
材料一:自2016年来, “埃博拉”成为全球知名热词,埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的传染性。如图是引起疫情的埃博拉病毒结构示意图:
材料二:预防埃博拉病毒的疫苗已经通过了灵长类动物的安全检测,志愿者已成功接受了实验性疫苗的早期测试。某科研所在测试埃博拉疫苗对灵长类动物的免疫效果实验中,用身体状况相当的20只猴子平均分成A、B两组,进行了如下的实验:
组别 | 第一次处理 | 第二次处理 | ||
处理情况 | 结果 | 处理情况 | 结果 | |
A组 | 注射埃博拉实验性疫苗 | 不患病 | 注射埃博拉病毒 | 不患病 |
B组 | 不注射埃博拉实验性疫苗 | 不患病 | 注射埃博拉病毒 | 患病 |
(1)埃博拉病毒和其他生命形式相比,其结构方面最显著的特点是_________________。
(2)埃博拉患者体内白细胞和血小板数量大量减小,甚至七窍流血而死。血小板的作用是
__________________________。
(3)侵入埃博拉病毒后,会出现打喷嚏症状,打喷嚏是鼻粘膜受刺激后人体的反应,这是人体的第_______道防线在起作用。
(4)为了控制埃博拉疫情的扩散,采取了多项措施,其中有:①经常用肥皂洗手,以保持双手的清洁;②规范睡眠提高身体抵抗能力;③对有出血症状的可疑病人隔离观察;④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻,用过的纸巾应该妥善弃置等。上述措施中属于切断传播途径的是
____________________(填写序号)。
(5)假疫苗对传染病的预防会带来极大的危害,如果在资料一的实验中给A组猴子第一次处理时注射的是假疫苗,则在经过第二次处理后,A组猴子和B组猴子一样会患病,原因是
____________________________________________________________________________;某人注射过乙肝疫苗,会不会对埃博拉病毒起到防御作用呢?并简述理由____________________。
(6)如图反映出猴子先后接种埃博拉疫苗后,血液中产生相应抗体的情况。图中显示受疫苗刺激后产生抗体数量的特点是______________________,且持续的时间长,因而预防接种通常应进行两次或多次。上述免疫反应属于____________免疫。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于( )
A.恒温动物耗氧少 B.恒温动物需要的食物少
C.恒温动物需要的能量少 D.恒温动物对环境变化的适应能力更强
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列动物及其气体交换部位搭配合理的是( )
①蚯蚓﹣体壁 ②鲫鱼﹣鳃 ③家鸽﹣肺和气囊 ④青蛙﹣鳃和皮肤 ⑤家兔﹣肺.
A. ①②④
B. ①③⑤
C. ②③⑤
D. ①②⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于下列各图的说法,正确的是( )
A.幼根的生长离不开图1中的①和③
B.图2中②的作用是撕咬食物
C.图3表示人体在平静呼吸时的吸气状态,胸廓的上下径缩小
D.图4所表示的生态系统,能量最终来源于①绿色植物
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