分析 根据病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖,没有细胞结构,病毒的形态及其微小,通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们.根据其寄生的生物体的不同分为三种:植物病毒、动物病毒、细菌病毒,分析解答.
解答 解:(1)埃博拉病毒结构比较简单,仅由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
(2)从传染病的角度来看,埃博拉病毒属于下列四项中的病原体
(3)注射疫苗会刺激人体产生 特异性免疫反应,这属于预防传染病措施中的保护易感人群
(4)对疫喷洒福尔马林消毒剂,从传染病预防角度讲是切断传播途径.
故答案为:(1)遗传物质
(2)B
(3)特异性;保护易感人群
(4)切断传播途径
点评 解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
装置 | A | B | C | D |
场所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉华干湿状态 | 潮湿(含一定水分) | 干燥 | 潮湿(含一定水分) | 干燥 |
种子萌发数量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人在平静时呼气:胸廓扩大→肺扩张→外界气压>肺内气压→气体出肺 | |
B. | 血液循环中肺循环:右心室→肺静脉→肺部毛细血管→肺动脉→左心房 | |
C. | 尿素排出体外经历的结构:肾小球→肾小囊→肾小管→输尿管→膀胱 | |
D. | 蛋白质在人体消化道内被消化的过程:蛋白质→多肽→甘油+氨基酸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物圈是最大的生态系统 | |
B. | 生物圈是动物和植物统一的整体 | |
C. | 生物圈是地球上所有生物的家 | |
D. | 生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若M来自母方,则N一定来自父方 | B. | 此细胞是一个体细胞或受精卵 | ||
C. | 此细胞是一个生殖细胞 | D. | M和N控制着生物的相对性状 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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