【题目】如图为人体呼吸系统组成示意图.请回答:
(1)呼吸系统的主要器官是[6] .
(2)[5]是支气管,它进入肺后反复分支,在末端形成了许多 , 其外壁由一层上皮细胞构成,外面缠绕着许多 , 这有利于进行气体交换.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是
A.滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色
B.①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用
C.本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论
D.②③对照,②号为对照组,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图1是某湖水生态系统中碳循环模式图,图1中甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分,图2为图1中部分生物之间的营养结构关系.请分析回答:
(1)图1中过程①表示的生理过程是 , 如果图2中的A、B、C、D表示图1中的四种鱼,图1中和A、B、C、D对应的成分是 .
(2)图1中③表示丙成分通过摄食过程,食物中的流入动物体内.图2中的鱼类,游泳时的动力来自于 .
(3)由于生活污水的排放,该湖泊水质恶化,水体发绿发臭时有发生,对渔业和居民生活用水造成严重威胁.水质恶化主要是由蓝藻、绿藻疯长及水生生物大量死亡引起的.从生态成分来看,绿藻属于;为解决水体发绿的问题,有人建议在湖中投放一定数量的鱼苗.你认为最适宜投放的鱼苗是图2中的(填序号),投放鱼苗可以提高该湖泊生态系统的 .
(4)为解决生活污水对湖泊生态系统的影响,某学习小组设计了如图3所示的人工湿地生态系统,下列有关说法正确的是 .
A.图中所示的绿色植物、细菌和真菌都有成形的细胞核
B.流经该生态系统的总能量大于生产者固定的太阳能
C.细菌和真菌都属于分解者,细胞中都没有叶绿体和遗传物质
D.绿藻和黑藻能吸收污水中的有机物,并用于自身的光合作用.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各组性状不属于相对性状的是
A. 豌豆的圆滑与豌豆的皱缩 B. 玉米的高茎与玉米的矮茎
C. 人的双眼皮与人的单眼皮 D. 豌豆的红花与豌豆的灰色种皮
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】进化树又称“系统树”、“系谱树”,简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系.此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索.请据图分析回答:
(1)树根处[A]代表 , 它生活在中.
(2)A由于营养方式不同,进化成代表不同生物类群的两大主干.进化树的两大主干分别是和 .
(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先[]进化来的.
(4)在植物界中进化程度最高的类群是;在动物界中形态结构、生理功能和行为等最复杂的高等动物类群是 .
(5)从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是 .
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