【题目】下图为人口腔上皮细胞和植物的保卫细胞示意图，根据图回答：
（1）甲、乙两图中，细胞的控制中心分别是填序号
（2）与图乙细胞相比，甲图细胞中没有（填名称），不能自己制造有机物。
（3）成对的保卫细胞围成的空腔称为气孔，是作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。当保卫细胞吸水膨胀时气孔张开，反之则气孔。
（4）在制作上述两种细胞的临时装片时，为保持细胞的正常形态，不能滴加清水而应滴加生理盐水是图表示的细胞。
【答案】
（1）②⑥
（2）叶绿体
（3）蒸腾,关闭
（4）甲
【解析】解：由甲乙两图可知：①细胞膜、②细胞核、③细胞质、④细胞壁、⑤细胞膜、⑥细胞核、⑦细胞质、⑧气孔，（1）细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的遗传和发育，所以②⑥；（2）与图乙细胞相比，甲图细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，制造有机物；（3）保卫细胞总是两两相对而生，围成的空腔是气孔，保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之气孔就关闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；（4）动物细胞的细胞液浓度与0．9%的生理盐水相似，所以在制作上述两种细胞的临时装片时，为保持细胞的正常形态，不能滴加清水而应该滴加生理盐水是图甲所表示的细胞。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组想探究种子萌发所需的外界条件，于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的菜豆种子，用四个锥形瓶做了正确的探究实验，请回答问题： 
（1）②号锥形瓶的种子是否萌发 ， 若需探究水分对种子萌发的影响，应选用两个锥形瓶对照实验，以验证了适量的水分是种子萌发的外部条件之一．
（2）③号锥形瓶的种子是否萌发 ． 此探究实验设置的对照组是号．此结果证明了是种子萌发的外部条件之一．
（3）若想探究“温度对菜豆种子萌发是否有影响”，应选②号锥形瓶和号锥形瓶做对照实验．
（4）在如图所示菜豆种子的结构中，胚是由组成的，人们日常生活中所吃的豆芽主要是由发育来的（此两空均填图中的编号）．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生态系统中的能量流动伴随着物质循环，如图为生态系统碳循环示意图．下列各项叙述中不正确的是（ ）
A.①表示动植物内能量流向植物
B.③表示植物的光合作用
C.④表示动物的呼吸作用
D.⑤表示微生物的分解作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列对海带、银杏、桫椤和葫芦藓四种植物的叙述不正确的是（ ）
A.乙的种子外无果皮
B.丙是蕨类植物，属一级保护植物
C.丁的生殖离不开水
D.它们进化顺序为甲、丙、丁、乙
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人的屈肘运动示意图，请据图回答．
（1）人的运动系统由骨、和三部分组成．
（2）屈肘动作时①（选“收缩”或“舒张”），同时②（选“收缩”或“舒张”）．完成这一动作需要系统的调节和控制．
（3）看图可知，肱二头肌的两端是附着在（选“同一根”或“不同的”）骨上．人做屈肘运动时，肌肉所需的能量来源于所摄取的 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为某一稳定的草原生态系统中的食物网，分析回答以下问题
（1）图中生产者是 ， 在该生态系统中处于第营养级．
（2）该食物网中共有条食物链，最长的一条食物链共有个营养级．
（3）通过食物链和食物网，生态系统中物质循环伴随着能量流动，能量流动的特点是、 ．
（4）如果人类大量捕猎狐狸，会造成野兔和老鼠的数量（增加或减少），并破坏该生态系统，较长时间后，该草原生态系统中各种生物的数量又会处于相对平衡状态，这说明生态系统具有一定的能力．
（5）若要构成一个生态系统，该图还缺少的是生物成分中的和非生物成分．
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