A. | 组织 | B. | 器官 | C. | 系统 | D. | 个体 |
分析 植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体.细胞是生物体结构和功能的基本单位;而组织是形态、功能相似,结构相同的细胞构成的细胞群;器官指的是有不同的组织有机的结合在一起,形成具有一定功能的结构.根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体.据此答题.
解答 解:绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成,一片白杨树叶,属于六大器官之一,也可以从器官的概念上来分析,器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构,叶是由不同组织构成的一个器官,故B正确.
故选:B
点评 细胞、组织、器官、植物体的概念要理解,不要死记硬背.理解了才会应用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验不论在光照下或暗室中进行,实验结果一致 | |
B. | 导入澄清石灰水中的气体是氧气 | |
C. | 倒入清水的目的是将瓶中气体挤入试管中 | |
D. | 萌发种子呼吸产生的气体使澄清石灰水变浑浊 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不经两性生殖细胞的结合,直接由母体产生新个体的生殖方式叫无性生殖 | |
B. | 由受精卵发育成新个体的生育方式属于有性生殖 | |
C. | 能进行无性生殖的植物,不能产生生殖细胞 | |
D. | 利用植物的根、茎、叶等器官繁殖新个体的方式属于无性生殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 身体呈流线型 | B. | 胸骨退化 | C. | 胸肌发达 | D. | 前肢特化为翼 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 烹饪考究 | B. | 营养成分单一 | ||
C. | 味色香美 | D. | 营养成分比较全面 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制传染源 | B. | 切断传播途径 | C. | 保护易感人群 | D. | 杀死病原体 |
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