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为研究生物细胞的结构特点,蓝蓝用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片,如图示蓝蓝所使用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞.请分析:

(1)用来调节光线强弱的结构是
 
 

(2)转动时,使镜筒的升降范围很小的结构是[
 
]
 

(3)制作装片时,为使观察效果更好,可用
 
对标本进行染色处理.
(4)把制作好的临时标本放上载物台后,要用标本夹压住,标本要正对
 
的中央.甲图中,选择标有
 
×的物镜,可观察到更大的物像;
(5)乙图中,蓝蓝绘图时出现了失误,多画了叶绿体,少画了
 

(6)乙图中,细胞在普通显微镜下不易看清的结构是图中的
 

(7)若乙图细胞是洋葱鳞片叶表皮细胞,辛辣物质存在于[
 
]
 
中,其内的液体叫
 
考点:制作临时装片观察植物细胞
专题:
分析:图中结构:①粗准焦螺旋,②细准焦螺旋,③载物台,④反光镜,⑤液泡,⑥细胞核.制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为:擦、滴、撕、展、盖、染.
解答:解:(1)使用显微镜观察物体时,用来调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜:用小光圈、平面镜调节会使视野变暗;用大光圈、凹面镜调节,会使视野变亮.
(2)使用显微镜观察物体时,粗准焦螺旋能使镜筒大幅度上升和下降,在下降过程中找到物像,物像不清晰再用细准焦螺旋进行小范围调节,直到找到清晰的物像.
(3)制作装片时,为使观察效果更好,可用碘液对标本进行染色处理.
(4)把制作好的临时标本放上载物台后,要用标本夹压住,标本要正对通光孔的中央.甲图中,选择标有40×的物镜,可观察到更大的物像;
(5)洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体,没有叶绿体,具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体.蓝蓝绘图时出现了失误,多画了叶绿体,少画了细胞壁.
(6)细胞膜紧贴在细胞壁内侧且非常薄,在普通显微镜下不易看清.
(7)若乙图细胞是洋葱鳞片叶表皮细胞,辛辣物质存在于[5]液泡中,其内的液体叫细胞液.
故答案为:(1)遮光器; 反光镜.
(2)[2]细准焦螺旋.
(3)碘液   
(4)通光孔; 40.  
(5)细胞壁.
(6)细胞膜.
(7)[5]液泡; 细胞液.
点评:制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验是生物重点实验,要熟练掌握实验步骤,平时注意多加练习,亲自动手做实验会取得好的效果.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

对自然界的物质循环起着重要作用的是(  )
A、寄生生活的菌类
B、共生生活的菌类
C、腐生生活的菌类
D、自养生活的菌类

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读资料,回答问题.
资料一:人类学家在东非坦桑尼亚和肯尼亚陆续发现了一些古人类化石,这些古人类的脑容量较大,约600mL,脑的大体形态以及上面的沟回与现代人相似,颅骨和趾骨更接近现代人.
资料二:在我国云南省元谋上那蚌村西北的一个小山丘上发现了属于同一个体的左、右上内侧门齿各一枚,其形态特征与北京人的门齿相似,但也有一些差别,这就是元谋人,是已知中国境内最早的人类.在附近地层还发现了7件人工打制的石英岩做的削刮器和碳屑、哺乳动物化石.
(1)资料一中的古人类属于人类进化的
 
阶段,这个阶段的人类的脑容量平均
 
mL,能制造石器.
(2)资料二中的元谋人学会了
 
,是人类进化
 
的阶段.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一瓶仍然澄清,另一瓶变质;接着,将澄清的那瓶的瓶颈打断(如乙图).请回答:

(1)几天后,甲图中肉汤B变得浑浊,表明肉汤中长有
 
,煮沸的肉汤A保持澄清.
(2)巴斯德由此推测出
 
不会自发地从肉汤中长出,只有在
 
已经存在的条件下才会产生新的
 

(3)如乙图中,将盛有澄清肉汤的A鹅颈瓶的瓶颈打断,几天后,肉汤变
 

(4)巴斯德实验的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

徐强是位善于思考的好学生,学习了人的性别遗传后,他对生男生女的机会均等产生了疑问,想通过探究实验来解除心中的疑惑,请你帮助他共同完成探究.
实验材料:围棋子、纸箱等.
(1)提出问题:生男生女的机会是均等的吗?
(2)作出假设:
 

(3)设计实施方案:
将全班同学分成10个小组,各小组按照如下步骤进行模拟实验.
①取两个
 
的纸箱,编号为甲、乙,在两个纸箱的一侧壁上开
 
的圆孔(能够把手伸入纸箱).
②把100粒白色围棋子放入甲纸箱内,模拟
 
;再把黑白围棋子各
 
放入乙纸箱内,模拟
 
,并分别摇匀.
③分别从甲、乙两个纸箱中随机抓取
 
组合在一起,代表
 
一次,记录两棋子的组合,将抓出的棋子
 
原纸箱,并
 

④重复步骤③10次.
(4)结果处理:各小组计算出生男生女的
 
.为使结果准确可靠,可对全班各小组数据
 

(5)得出结论:由上述实验可得出的结论是生男生女的机会
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统各成分的关系,请据图回答:
(1)若C是腐生性微生物,则C是生态系统中的
 
者.
(2)若A、B、C包括地球上所有的生物,D代表非生物环境,则该图表示的是地球上最大的生态系统
 

(3)若A代表草,B代表牛,则A与B构成
 
关系.B的生命活动所需要的能量最终来自
 

(4)该生态系统能够长时间维持稳定状态,是因为生态系统具有一定的
 
调节能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家用显微镜观察了一些植物叶片上的气孔,并统计了每平方毫米的气孔数,结果如表.分析表中的数据,回答下列问题:
部分植物叶片上气孔数量统计表(单位:个/mm2
   豌豆  玉米  马铃薯  番茄  睡莲  旱金莲
上表皮 101 94  51 12 625 0
下表皮 216 158 161 190 3 311
(1)陆生植物的气孔分布有什么特点?这种特点对于陆生植物的生活有什么意义?
(2)浮水植物的气孔分布有什么特点?这种特点对于浮水植物的生活有什么意义?
(3)请你推断,表中哪种植物最适合生活在干旱环境中?

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科目:初中生物 来源: 题型:

镉是一种重金属元素.为探究镉的危害,科学工作者进行了如下实验:将32只体重为30g,生理状态基本相同的健康小鼠随机分成4组,每组8只,雌雄各半,用含不同浓度镉的生理盐水进行灌胃实验并记录.
组别镉浓度(mg/mL)生理盐水用量24小时死亡数
A010mL0
B0.01510mL2
C0.03010mL3
D0.04510mL6
(1)为了避免实验偶然性,减少误差,该实验采取的方法是:
 

(2)该实验的变量是
 
,为了控制单一变量,32只小鼠灌胃前后的生活条件须
 
(填“相同”或“不同”).
(3)根据表中数据分析,随着镉含量的增加,小鼠的死亡率
 

(4)近期,湖南等地出现镉含量超标的大米.“镉大米”的形成,主要是由于土壤的污染,镉通过水稻
 
的吸收作用进入稻谷中.
(5)小红说可将人不能食用的“镉大米”用作猪饲料,小华认为这样仍然会因食用猪肉而危害到人体健康,这是因为镉会通过食物链不断
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是肾单位形成尿液的示意图,根据图回答问题.
(1)写出图中各部分的名称.
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 

(2)肾单位包括[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(3)②内的液体是
 
,④内的液体是尿液,两者的主要区别是④内不含有
 

(4)尿的形成主要包括
 
 
作用和
 
 
作用两个连续的过程.
(5)人体排出的
 
 
必须经过处理,以免对环境造成污染.

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