【题目】为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育,某兴趣小组进行了如下实验:
组别 | 蝌蚪数量 | 处理方法 | 实验结果 |
甲 | 10只 | 不添加甲状腺激素 | 平均37天发育成青蛙 |
乙 | 10只 | 每隔一天向玻璃缸中添加甲状腺激素5mg | 平均26天发育为青蛙 |
(1)实验的变量是___,其中对照组是___组,根据实验结果,得出的结论是_____。
(2)甲、乙两组实验变量外,所用蝌蚪的种类,生长状况及培养的水质、温度和饵料等条件应______且适宜。
(3)实验结束后,应该如何处理实验已发育的青蛙?_____。
【答案】甲状腺激素 甲 甲状腺激素能促进蝌蚪的发育 相同 放回适宜它生长的自然环境
【解析】
甲状腺激素是由甲状腺分泌的。它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”,应以甲状腺激素为变量设置对照实验。
(1)乙组中放入了甲状腺激素,为实验组;甲组中没有加入甲状腺激素,为对照组。实验变量是甲状腺激素。乙组中加入了甲状腺激素,蝌蚪的生长发育就快,这说明甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。
(2)设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量,这样才能看出实验结果与变量的对应性。实验中甲缸和乙缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致目的是控制单一变量。
(3)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以已发育的青蛙放回到适宜它生长的自然环境中。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞的结构和功能的说法错误的是( )
A.木质桌凳有较强的支持作用与细胞的细胞壁有关
B.西瓜细胞能保持一定的形态与细胞膜分不开
C.“种瓜得瓜,种豆得豆”与细胞核有关
D.植物能够进行光合作用与叶绿体有关
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】这是一位同学写的一份关于探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,有些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线出),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。
环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min | |
干土 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | |
湿土 | 8 | 9 | 9 | 9 | 9 | 8 | 9 | 9 | 10 | 9 | |
(1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
(3)实验步骤:
①准备材料用具:10只鼠妇,铁盘,纸板,干土,湿土(潮湿程度相当)。
②设计实验装置:在铁盘中以横线为界,一侧放干土,另一侧放__________。这样做的目的是设置__________。实验组是放__________一组,对照组是放__________的一组。
③在铁盘两侧的中央各放入大小相同的鼠妇,这样设计是为了_________。能不能取1只鼠妇进行实验吗?__________④观察与记录:仔细观察,每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量,共统计10次
(4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目为了使实验结论更准确,应对上述数据求__________值。
(5)得出结论:鼠妇适应于__________的生活环境。
(6)实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?____________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列选项中能体现生物因素对生物影响的是( )
A.种豆南山下,草盛豆苗稀B.风声鹤唳,草木皆兵
C.水里泛青苔,天有风雨来D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
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