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如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质.请回答:

(1)甲图中肉汤仍保鲜的是
 
瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的
 
进入瓶内.
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是
 

A.瓶子的大小      B.细菌的有无       C.肉汤的多少      
乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制改变量的方法则是
 

(3)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?
 

(4)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的.为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的
 
 A.巴氏消毒法    B.腌制法    C.脱水法
(5)防止食品腐败所依据的主要原理是把食品中的细菌和真菌
 
或抑制细菌、真菌在食品中的
 
.超市中的汤圆和冻鱼使用的防腐方法是
 
考点:检测不同环境中的细菌和真菌
专题:
分析:图中A、B的变量是肉汤有没有煮沸,甲、乙两组实验控制的变量是细菌的有无.
解答:解:(1)甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌,A瓶是无菌的,A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处,肉汤仍然保鲜;而将其瓶颈打断后,空气中的细菌进入了肉汤,并大量繁殖,使肉汤变质.
(2)甲图中A瓶与B瓶对照,A瓶煮沸即高温灭菌,因此A瓶内无菌,而B瓶不作处理,没有高温灭菌,因此B瓶内有细菌,实验变量是细菌.甲图中的A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处;将瓶颈打断,因为空气中的细菌可以进入肉汤,因此乙图的实验变量也是细菌.
(3)按照原来的实验方案重复多次,检验实验结果是否一致; 所以巴斯德的“鹅颈瓶”实验需要要经过多次重复才能得到科学的结论,这个实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原已存在的细菌产生的.
(4)法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的,而是由原已存在的细菌产生的.巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌,提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法,后人称他为“微生物学之父”.巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法.
(5)防止食品腐败所依据的主要原理是杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖.超市中的汤圆和冻鱼使用的防腐方法是低温一直微生物的生长和繁殖,也叫冷冻法
故答案为:
(1)A;细菌    
(2)B;A瓶煮沸,B瓶不作处理 
(3)是
(4)A    
(5)杀死;生长和繁殖;冷冻法(低温抑制细菌真菌的生长繁殖)
点评:巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量,用以设计对照实验,成功之处在于设计了曲颈瓶.
练习册系列答案
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图一为人体消化系统部分形态结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题:

(1)图一中,能够分泌胆汁的结构是[
 
]
 
,是人体最大的
 
,其分泌的胆汁能参与图二中
 
(填字母)曲线代表的营养物质的消化.
(2)图二中代表淀粉的消化曲线
 
是,淀粉在小肠里最终被分解为
 

(3)图一中的4是消化吸收的主要器官,其内表面有许多
 
 
,能增加消化和吸收的表面积,该器官对应图二中的相应位置是
 
(填字母).

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如图是某生态系统中食物网简图,图中甲至庚分别代表不同的生物.请根据图分析回答.
(1)此生态系统中生物数量最多是
 
.此生态系统各种生物生命活动所需的能量最终来源于
 
;有机物的最终来源是
 

(2)此生态系统中作为生产者的是
 
,甲生物和巳生物的关系是
 

(3)此生态系统中共有
 
条食物链.
(4)若此生态系统遭到重金属污染,体内积存重金属污染物最多的生物
 

(5)该图只表示生态系统的部分生物,图中没有表示出的生物是
 

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在观察时发现目镜上有污点,下列做法正确的是(  )
A、用手擦B、用纸巾擦
C、用抹布擦D、用擦镜纸擦

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吃甘蔗时,削去的硬皮中主要是(  )
A、上皮组织B、营养组织
C、保护组织D、机械组织

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青蛙的抱对和雄蛙的鸣叫都属于动物的
 
行为.在动物的生殖和发育过程中,绝大多数的鸟具有
 
 
 
等行为以提高它们后代的成活率.

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种子萌发是胚恢复生长且形成一株独立生活的幼苗的过程.所有有生命力的种子,当它已经完全成熟、脱离休眠状态之后,在适宜条件下,都能开始它的萌发过程,继之以营养生长.种子萌发需要四个条件,即水分、温度、氧气和光.
我们可以选用绿豆植物的种子进行发芽实验.
实验步骤:
①将绿豆种子分成两组,每组10颗.
②把棉花摊开,形成一片棉层,加水,使其浸透,再分成两片.
③将种子放在棉花上,其中一组在室温有光条件下,另一组在室温的暗盒中.
(1)做实验用的绿豆种子两组都是10颗,除了所研究的条件外,种子的生长条件均保持一致.这是为了
 

(2)小丽观察到的现象是光照组和黑暗组的实验结果没有明显差别.根据她的实验结果,你推测实验结论是:
 

(3)发芽的绿豆该怎么处理呢?建议有兴趣的同学可以把发芽的绿豆种植在花盆中或纸杯里,放到适合的地方,让其生长一段时间,写出有关绿豆生长的观察日记.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请据图回答:

(1)A、B、C所代表的生物个体相比较,体积最小的是
 
(填字母).
(2)具有成形细胞核的是
 
(填字母).
(3)青霉素挽救了无数人的生命,它可以从
 
中提取(填字母).
(4)②的功能是
 
,有些B个体形成的休眠体叫
 

(5)C结构的最外层是
 

(6)感冒后如不注意,常会继发感染,此感染多数是由
 
类生物引起的(填字母).

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中国老祖宗思想家老子说:“天下万物生于有,有生于无”.这句话最切合(  )
A、营养类型与生活习性
B、生存环境和运动方式
C、形态结构与生理功能
D、生命起源和生物进化

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