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科研人员把人体细胞中的基因转移到羊的细胞中,使羊的乳汁中含有能够治疗血友病的珍贵药物,这是应用了(  )
A、克隆技术B、嫁接技术
C、仿生技术D、转基因技术
考点:转基因技术的应用
专题:
分析:转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质.
解答:解:血友病是缺乏凝血因子引起血浆凝结时间延长的遗传病.中国科学院上海遗传所与复旦大学合作,把含有人凝血因子的基因羊注入到羊的受精卵中,培育成的转基因羊在凝血因子基因控制下,乳汁中会产生能够治疗血友病的珍贵药物,这种技术称为转基因技术.
故选:D
点评:利用转基因技术的原理解决实际问题,转基因技术就是对动物的遗传基因进行有目的改造.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

从生物学的角度看,下列说法属于生物因素对生物的影响的是(  )
A、大树底下好乘凉
B、春来发几枝
C、雨露滋润禾苗壮
D、草盛禾苗稀

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科目:初中生物 来源: 题型:

父亲遗传给儿子和女儿的性染色体分别是(  )
A、X和XB、X和Y
C、Y和XD、Y和Y

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科目:初中生物 来源: 题型:

“须臾十来往,犹恐巢中饥”描绘的是母燕的(  )
A、贮食行为B、繁殖行为
C、攻击行为D、防御行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

从橡胶树提炼的橡胶是一种重要的有机化工原料.割橡胶时橡胶从树木上流出的部位是(  )
A、茎的中央部位
B、树皮里的导管
C、树皮里的筛管
D、形成层

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科目:初中生物 来源: 题型:

海宁中学的学生到花房参观,发现一株杜鹃开出了五颜六色的花,大家猜想这很可能是园艺师对该株植物进行了(  )
A、嫁接B、扦插
C、组织培养D、剪枝

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将左侧人体四种基本组织的名称与右侧对应的图示用直线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究   
①实验内容:光对鼠妇生活的影响
问题:光会影响鼠妇的生活吗?
假设:
 

小明的设计方案:材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了
 
 
两种环境
方法步骤:
A、将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟(min).
B、每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
结论:
 
对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在
 
 的环境中生活.
这个实验的变量是
 

②为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签.在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤.然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)根据实验回答下列问题:
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了?
(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?
(3)蚯蚓的呼吸依靠
 
来完成.
(4)在本实验中设置甲瓶的作用是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物兴趣小组的同学通过网上查阅发现,19世纪80年代,生活在东印度群岛上的人们普遍患有一种被称为“脚气病”的疾病(临床上表现有神经炎、肌肉萎缩和水肿等症状),这种病严重时可以导致患者死亡.那么,这种疾病是由什么引起的呢?结合生物教材中关于“食物中的营养”这一内容,他们开展了进一步的探究,设计了如下实验方案,并进行了实施.
生物小组的实验方案及记录表
项目
组别
实验材料及数量实验条件实验结果
甲组4只小鸡饲料:精米一段时间后4只小鸡的足部均出现神经炎的症状
乙组4只小鸡饲料:精米+米糠一段时间后4只小鸡均未出现病症
根据上述实验,回答下列问题:
(1)该实验中,生物小组要探究的问题是什么?
(2)你认为该实验的变量是什么?
(3)分析上述实验可知,引起小鸡患上神经炎的原因主要是饲料中缺乏
 

A.维生素D     B.维生素C      C.维生素A    D.维生素B11
(4)通过该实验并联系生活实际,说出我们在饮食方面应注意些什么?

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同步练习册答案