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    【题目】“老鹰低叫大雨将到”“样子低飞要落雨”通过这些动物的行为变化，形象反应了大气的变化规律，这些规律的总结主要应用了( )

    A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 比较法

    【答案】A

    【解析】问题来源于观察，科学探究通常开始于观察，观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。通过这些动物的行为变化形象地反映出了大气的变化规律，这些规律的总结主要运用了观察。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于学习行为的是（　　）

    A. 护士在给婴儿打针时，婴儿会哭

    B. 幼年猩猩用沾水的树枝钓洞中白蚁吃

    C. 黄鼬遇敌害释放臭气

    D. 蜘蛛会结网捕虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】跟家如图有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示，回答问题×

    （1）菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[4]_____，发育成菜豆幼苗[1]的结构是[3]_____。

    （2）使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的_____部位（用图中字母表示）

    （3）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示）将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清石灰水变_____，这是因为菜豆幼苗_____作用产生了_____，经过一段时间后，挤压塑料袋，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的[④]_____散发出来的_____形成的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读资料回答问题：

    学了那么久，考试就忘了？

    同学们常常会发现，明明复习很长时间的知识，考试之后没多久就再也想不起来了．

    记忆的过程主要发生在大脑的海马区．海马区存在大量的神经元，当大脑皮层的神经元接收到各种感官或知觉信息时，它们会把信息传递给海马区，在这里储存．

    通常，绝大多数人都无法做到把所有知识永久保存在大脑中．遗忘是记忆系统的一个重要组成成分．若能将学过的知识回忆起来，就是保持住了，若回忆不起来或回忆错了，就是遗忘．

    德国心理学家艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus）对遗忘现象做了系统的研究．他用无意义的音节作为记忆的材料，把实验数据绘制成一条曲线，称为艾宾浩斯遗忘曲线：

    图1表明遗忘与时间的关系：遗忘进程是不均衡的．在识记的最初，遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了某个阶段，几乎就不再遗忘了．也就是遗忘的发展是“先快后慢”．

    遗忘的进程不仅受时间因素的制约，也与记忆材料的特点有关（如图2）．若将无意义的音节改编为散文或诗等形式，记忆保持会更久．

    心理学家另外还发现，除以上因素外，人们对所学知识的使用需求也会影响记忆的效果．考试之前，我们会充分运用记忆规律，通过反复复习强化，选择有意义的记忆材料，争取获得优异的成绩；考试之后，需求改变，这些知识的寿命也就到头了．

    追根究底，确立一个长期有效的学习目的更加重要．如果能认可知识的长期价值，为了自身发展和学以致用而学习，知识才不会被轻易遗忘．

    （1）记忆主要发生在大脑的_____．

    （2）根据艾宾浩斯对遗忘规律的研究可知，遗忘与时间是相关的，遗忘的规律是_____．因此，在学习中我们可以_____，来保持记忆的效果．

    （3）从遗忘与材料特点的关系看，_____的材料最不利于记忆的保持，因此，在学习过程中我们应该_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】变异是生物界普遍存在的现象．下列属于变异的是（　　）

    A. 种子萌发成幼苗 B. 父母是单眼皮，孩子也是单眼皮

    C. 小树苗长成参天大树 D. 父母都有耳垂，孩子没有耳垂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】条件反射不是与生俱来的，而是动物体生活经验积累的结果。李红同学在学习了条件反射建立的有关知识后，设计并实施了如下实验:

    ① 在鱼缸的1/3处加一块隔板，在隔板下面事先开一个洞。左边投饵室的小滑轮上悬吊一个饵料夹，鱼缸左侧再悬挂一盏小灯泡，如下图所示。

    ② 将饥饿一天的金鱼移入鱼缸内，让它熟悉环境1小时。开灯1~2次，金鱼对光没有明显反应。

    ③ 随后再开灯，在灯光刺激5－10秒后，由滑轮吊下饵料夹投放饵料，吸引金鱼游过孔洞取食。每天上午和下午各强化训练2次。

    ④ 一段时间后，经过灯光和饵料的多次结合，即使只给灯光刺激，金鱼也会游过孔洞取食。

    请根据实验回答问题:

    （1）根据李红的实验设计，你认为她提出的问题可能是_______________________________？

    （2）从神经调节的角度来看，由灯光刺激引起的金鱼游过孔洞取食属于____________；该类型的反射是在_________________的基础上，经过一定的过程，在____________的参与下形成的，完成此反射活动的神经结构是________________。

    （3）通过实验可以看出，使金鱼建立“灯光－游过孔洞取食反射”的重要条件是_________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲中的①②③④⑤分别代表人体的五种生理活动图乙表示人体进行呼吸时肺内外气压的变化曲线，请据图回答问题：

    （1）为了保证游泳时能量的供给，小王在游泳前半小时补充了一些面包片，面包中的淀粉彻底消化后的产物通过①过程进入血液，完成①过程的主要器官是_____。

    （2）小王游泳时将头部浮出水面进行换气，与过程②相比，过程③中_____（气体）明显增多，该气体主要来自组织细胞的_____作用。

    （3）图乙是小王平静呼吸时的呼吸曲线，BC段对应的是图甲中的_____过程（填序号），此时膈肌的膈顶_____。

    （4）在一次体检时，化验单显示小王的尿液中含有葡萄糖，很可能是图甲中的_____过程出现问题（填序号）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线(甲和乙)，有关叙述不正确的是

    A. 表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙

    B. 曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分

    C. 曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物

    D. 曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加

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    【题目】绿色植物光合作用的过程如图1来表示，请回答（其中[]内填数字）

    （1）光合作用的原料是图中[]_____、[]_____，产物是[]_____和[]_____。

    （2）绿叶进行光合作用的部位是叶肉细胞中的_____，植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是叶片结构中的_____。

    （3）如图2所示某植物经过暗处理后，其上的叶片再由光照射一段时间，然后褪色并用碘处理，结果有锡箔覆盖的位置不变蓝，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色，该实验证明_____。

    ①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧⑤光合作用合成淀粉

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