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13.“四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活”.下列有关蝉的叙述,不正确的是(  )
A.蝉具有极强的繁殖能力,受精方式是体外受精
B.蝉的发育过程经历卵、幼虫、成虫三个阶段,属于不完全变态
C.蝉一生蜕皮4-5次,其实“皮”是蝉的外骨骼
D.盛夏,雄蝉在枝叶间高声鸣叫,是一种繁殖行为

分析 蝉属于昆虫,体内受精,它的发育历了卵、幼虫、成虫三个阶段,属于不完全变态,据此答题.

解答 解:A、蝉具有极强的繁殖能力,受精方式是体内受精,A错误.
B、不完全变态发育:幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫、成虫三个时期.蝉属于不完全变态发育,B正确.
C、蝉一生蜕皮4~5 次,其实“皮”是蝉的外骨骼,C正确.
D、盛夏,雄蝉在枝叶间高声鸣叫,目的是为了求偶,属于一种繁殖行为,D正确.
故选:A

点评 解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列叙述正确的是(  )
A.人和脊椎动物的运动系统由骨、关节和骨骼肌组成
B.人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨胳肌组成
C.人和脊椎动物的运动系统由骨骼、骨连结和骨骼肌组成
D.人和脊椎动物的运动系统由神经和骨骼肌组成

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.分别与早晨、傍晚和深夜在同一株植物相同位置上取形状、大小基本相同的3片叶子,用打孔器分别在3片叶子上截取同样大小的圆片,脱色后用碘酒处理,结果最可能是(  )
A.深夜摘取的叶片蓝色最深B.早晨摘取的叶片蓝色最深
C.傍晚摘取的叶片蓝色最深D.3片叶子蓝色深浅度一样

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列食物链正确的是(  )
A.蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B.草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰
C.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌D.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.看图回答下列问题
(1)如图所示:A是细胞核;B是染色体; C是基因.
(2)染色体存在于细胞结构的细胞核中.从结构上看,DNA分子的结构是一个双螺旋结构,其上面有许多与遗传特征有关的片段叫基因.
(3)性状指的是生物体的形态结构、生理特征和行为方式.在同一性状中不同的表现类型叫相对形状,控制性状的基因一般都是成对存在的,它们又有显性和隐性之分.控制显性性状的基因叫做显性基因,控制隐性性状的基因叫做隐性基因.隐性性状只有在成对的基因都是隐形形状时才表现出来,所以隐性性状的表现概率要比显性性状低.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

18.小明为探究“种子萌发需要的外界条件”,设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,再将相同数量的大豆种子(种子均饱满且完整、具有活力)放在上面,在不同条件下进行培养,数日后记录的种子发芽情况如表.
装置
场所日光下日光下日光下日光下
温度23℃23℃23℃0℃
棉花状态潮湿干燥水浸没大豆潮湿
发芽情况全部发芽没有发芽没有发芽没有发芽
(1)上述表格中有三组对照试验,变量分别是水分、空气、温度,若以温度为变量,实验组是丁,对照组是甲.
(2)农民在适宜季节播种时,为使苗全苗壮,从种子自身条件来看应采取的措施是选取粒大饱满的种子.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下面措施中,哪一种对保护生态环境最有利(  )
A.为防止田鼠危害农作物,用毒鼠强将田鼠赶尽杀绝
B.在菜地中喷洒农药以杀死青虫
C.向田间施放性引诱剂,干扰雌雄害虫之间的通讯
D.把工业废水排入发生“赤潮”的海域,让有毒的藻类死亡

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列各项不属于提高光合作用效率的方法是(  )
A.间作套种B.增加大棚内的氧气浓度
C.合理密植D.保持大棚内通风

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

3.如图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程,请据图分析作答:

(1)该实验首先要消耗掉叶片内的有机物,通过图①(填序号)所示步骤可达到此目的.
(2)设置对照实验:用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,放置阳光下照射一段时间,如图②所示.该实验的变量是光.
(3)在“酒精脱色”步骤中,将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使叶绿素溶解到酒精中.
(4)经过图④所示步骤的处理后,叶片变蓝色的是未遮光部分(填“遮光”或“未遮光”),原因是绿叶在光下制造了淀粉.

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