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下图是某生态系统图解,请据图回答下列问题。

(1)在这个生态系统中,草属于       ,根据此材料,写出一条最长的食物链         

(2)在该生态系统中,大量地捕杀狐和蛇,则鼠和       的数量会增加,造成植被减少,结果导致生态平衡被破坏。

(1)生产者     草→鼠→蛇→鹰

(2)兔

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相关习题

科目:初中生物 来源:2013届湖北省沙洋县蛟尾中学九年级上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

下图是某生态系统图解,请据图回答下列问题:

①该生态系统中,生物所需能量的根本来源是_____________。
②在该生态系统中,大量地捕杀狐和蛇,则          ___的数量会增加,造成植被减少,导致生态平衡被破坏。这说明生态系统自动调节能力是有_______的。
③该生态系统中,有____条食物链,食物链中不包含__________和非生物部分。

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年湖北省九年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是某生态系统图解,请据图回答下列问题:

①该生态系统中,生物所需能量的根本来源是_____________。

②在该生态系统中,大量地捕杀狐和蛇,则          ___的数量会增加,造成植被减少,导致生态平衡被破坏。这说明生态系统自动调节能力是有_______的。

③该生态系统中,有____条食物链,食物链中不包含__________和非生物部分。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是某生态系统图解,请据图回答下列问题:

(1)在该生态系统中,共有____________条食物链。它们共同构成了____________,最长的食物链可表示为____________________________________。

(2)该生态系统中,数量最多的是____________,数量最少的是____________。各种生物的数量和所占比例总量维持在____________的状态,这一现象称为____________。

(3)在该生态系统中,大量地捕杀狐和蛇,则____________的数量会增加,造成植被减少,导致生态平衡被破坏。

(4)该生态系统中,与鼠有直接关系的生物因素是________________________。

(5)若引进绵羊养殖,既要获得好效益,又要兼顾生态平衡,你认为应__________。

(6)图中所有动物可统称为____________,鹰与狐属于____________关系。

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是某生态系统图解,请据图回答下列问题。

(1)在这个生态系统中,草属于         ,根据此材料,写出一条最长的食物链        

(2)在该生态系统中,大量地捕杀狐和蛇,则鼠和         的数量会增加,造成植被减少,结果导致生态平衡被破坏。

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