分析 由图可知,①表示植物的光合作用,把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物,释放氧气;②表示动植物的呼吸作用,把有机物分解成二氧化碳和水,排到大气当中.A表示生态系统的中的分解者,它包括细菌和真菌两种生物,把动植物的遗体排出物分解成二氧化碳和水,排到大气当中.
解答 解:(1)②表示动植物的呼吸作用,把有机物分解成二氧化碳和水,排到大气当中,同时释放能量.
(2)细菌和真菌能够把动植物的遗体遗物中的有机物分解成二氧化碳、水无机盐,返回环境中,供植物重新利用.因此细菌真菌是生态系统中的分解者.图中A表示生态系统的中的分解者.
(3)叶绿体:进行光合作用,把光能转换成化学能储存在有机物中.线粒体:进行呼吸作用,把储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动利用.
故答案为:(1)呼吸作
(2)分解者
(3)叶绿体;线粒体
点评 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 螳螂和蝉的发育过程中,都没有蜕皮现象,都是不完全变态发育 | |
B. | 黄雀在飞行时消耗大量能量,所以每时每刻都进行双重呼吸 | |
C. | 在生态系统中这个成语体现了生物因素对生物的影响 | |
D. | 上述三种动物中蝉是对人类有益的动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 篮球明星姚明能准确的投篮只与他小脑有关 | |
B. | 人在幼年生长激素分泌过少就会导致侏儒症 | |
C. | 当观众看到自己喜欢的明星出场时,就会心跳加速,血压升高而面红耳赤,这是神经系统和激素调节的结果 | |
D. | 青春期是人生中身体发育和心理发展的重要时期,此时大脑兴奋性强,易接受新生事物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
果汁 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
滴数 | 12 | 5 | 8 | 14 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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