下列表示光合作用和呼吸作用以及他们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表（ ）
A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C．呼吸作用、光合作用、有机物和氧气
D．光合作用、呼吸作用、有机物和氧气
科目：初中生物 来源：2015-2016甘肃省嘉峪关市八年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进美国，与当地的品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个实例体现了（ ）
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：2016年江苏省淮安市中考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题
属于营养繁殖的方式是
A．播撒玉米种子种地 B．野生水果落地后发出幼苗
C．用土豆芽发育成新植株 D．埋下小麦种子后种子发芽
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：2016年江苏省淮安市中考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题
于哺乳动物的说法，错误的是
A．主要特征包括胎生、哺乳等
B．是动物界最高等的类群
C．哺乳动物适应环境的能力很强，能适应任何环境
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：2016届重庆市九年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
根据下图，回答问题：
（1）从叶的结构来看，物质a、b是通过 进出叶片。
（2）若此图表示光合作用过程，则a代表的物质是 ，
d代表的物质是 ，c物质在植物体内上升的动力主要来自于 作用。
（3）若此图表示呼吸作用过程，则a代表的物质是 ，b代表的物质是 。
（4）若植物表现为生长现象，则其光合作用过程 呼吸作用过程（填“大于”“小于”或“等于”）。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：2016届重庆市九年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关人体结构和功能相适应的叙述，错误的是（ ）
A．肾小管细长而曲折，周围缠绕着大量的毛细血管，利用肾小管的重吸收
B．肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成，利于肺泡与血液的气体交换
C．心房与心室之间、心室与动脉之间、动脉血管中、静脉血管中都有瓣膜，这能防止血液在循环过程中倒流
D．小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这大大地增加了小肠消化和吸收的面积
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：2016届山东省武城县育才实验学校中考第一次模拟检测生物试卷（解析版） 题型：探究题
有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善。
（1）实验方法与步骤
①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自________，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A．B．C，小岛间用两根小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上__________，观察蚂蚁的行为。
④一段时间后将连接B．C岛之间的“桥”和A．B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现。
（2）实验结果：
步骤③：蚂蚁会沿着B．C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。
步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”_ 。
步骤⑤：蚁蚁的行动_ 。
（3）实验结论：蚂蚁依靠 _进行通讯。
（4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他
问题。 ?
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：2016届山东省武城县育才实验学校中考第一次模拟检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
草莓结果时，根系吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用 B．蒸腾作用
C．果实的生长发育 D．植株的生长
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：2016届内蒙古满洲里市毕业生学业模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关细菌、真菌和病毒的描述，正确的是
A．三者都是通过分裂的方式繁殖后代
B．病毒的个体很小，只由一个细胞构成
C．由于细菌和真菌都能形成菌落，所以无法从菌落上区分细菌和真菌
D．多数细菌和真菌不能合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
