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图一为显微镜下的几种微小生物,请观察后回答:
(1)这几种生物在结构上的共同点是:
 

(2)请简要说出B这种生物在生活中的应用:
 
当这种生物遇到阻碍时,它们会采取怎样的运动状态
 

(3)图二示科学家用E(变形虫)进行的一个实验,根据这个实验你能得出的结论是
 
是细胞生命活动的控制中心.
②细胞只有在
 
的状态下,才能进行正常的生命活动.
考点:单细胞生物的结构和生活
专题:
分析:图1中A是酵母菌,属于单细胞真菌.B是草履虫,是单细胞的动物.C是衣藻,属于单细胞藻类植物.D是眼虫,属于植物.E是变形虫,属于动物.
解答:解:(1)、如图是几种单细胞生物,A是酵母菌,属于单细胞真菌.B是草履虫,是单细胞的动物.C是衣藻,属于单细胞藻类植物.D是眼虫,属于植物.E是变形虫,属于动物.由图可知,这几种生物的身体都只有一个细胞构成,属于单细胞生物.
(2)、B草履虫能净化污水,检测水质污染程度.当草履虫遇到阻碍时,它们会它会后退改变方向后再试探前进直至避开障碍.(3)分析题意可知,将一个变形虫切为两半,有核的一半能继续生活,产生后代,无核的一半死亡.说明细胞核与细胞的修复功能有关,对于细胞的生存有直接影响,细胞核与细胞的繁殖有关,对生物的遗传具有重要意义.在无核的变形虫内植入新核,变形虫又能产生新的后代. 综上所述,说明细胞核对生物的遗传具有重要意义,细胞只有保持结构与功能的完整,才能进行正常的生命活动
故答案为:(1)身体都由一个细胞构成
(2)净化污水;它会后退改变方向后再试探前进直至避开障碍;
(3)①细胞核;
②结构完整;
点评:注意理解和掌握单细胞生物的结构和生活是关键.
练习册系列答案
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种子萌发所需要的“环境条件”不包括(  )
A、适宜的温度
B、一定的水分
C、充足的空气
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请用线段将鸟卵的各个结构与其功能联系起来.

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如图为细菌结构模式图,据图回答问题:
(1)细菌的基因存在于
 
(填序号)所指的结构中.
(2)1是
 
,它使细菌能够
 

(3)当
 
(填序号)所指的结构增厚时,细菌能
够形成细菌的休眠体
 
,以抵抗不良环境.
(4)序号
 
所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞.
(5)细菌与动植物细胞相比最主要的区别是:
 

(6)细菌的生殖方式是
 
;细菌的结构中没有
 
,所以不能制造有机物,因此细菌的营养方式
 

(7)假设有10个细菌,细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算,4小时后细菌的数目为
 
个.

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如图是有荚膜的细菌结构示意图,请据图回答下列问题.
写出细菌各部分结构的名称.
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 
,⑥
 

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学习生物知识时,如果用整合性的流程图将有关的生理活动联系起来,便于我们梳理和掌握.现根据如图提供的流程图.填写图中a、b、c、d相应的名称. 

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如图是蝗虫发育过程示意图,据图回答下列问题:
(1)蝗虫的发育过程分为哪几个时期?(用文字和箭头简单表示出来)
(2)蝗虫的幼虫与成虫有什么相似的地方?有什么不同的地方?
(3)比较蝗虫与家蚕发育过程有什么不同?
(4)蝗虫的幼虫发育为成虫过程中要蜕皮,请分析蜕皮的原因是什么?
(5)当某地发生大面积蝗虫灾害时,一般难以控制,你认为主要原因是什么?请分析控制蝗虫的最佳时期是什么时期?

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如图是某同学设计的一组实验装置,请分析回答问题:

(1)甲、乙、丙这三个实验装置能构成几组对照实验?
 
组;如果要证明光合作用需要绿色植物,应该选用哪两个实验装置进行对照?
 
.乙和丙能否形成对照实验?
 
(填“能”或“不能”),试说明原因:
 

(2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中,观察到什么现象?
 
;这说明了什么问题?
 

(3)将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液(能够增加二氧化碳的浓度),单位时间内冒出的气泡数目会
 
(填“减少”或“增多”),其原因是
 

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