精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
16.下面是某同学设计并完成的“馒头在口腔中的化学性消化”实验,试分析实验

(1)若要探究唾液对淀粉有消化作用实验,应选择②号试管置于烧杯中作为①号试管的对照.水浴后向试管内滴加碘液,①号试管现象是不变蓝.
(2)该实验水浴加热时温度应该控制在37℃,以维持消化酶的活性.
(3)一段时间后,③号试管内的肉末不能(填“能”或“不能”)被消化.
(4)馒头米饭主要成分是淀粉,除此之外还需要从食物中获得多种营养物质,做到均衡营养,合理膳食.下列各图中,能正确表示健康成年人合理膳食中食物配置比例的是A

分析 (1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(2)唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、专一性:一种特定的酶只能催化一种特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他无机催化剂要高 三、酶有个最适温度(或者范围).
(4)合理营养的含义是,由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡,既不缺乏,也不过多.根据平衡膳食宝塔,均衡的摄取五类食物.

解答 解:(1)若要探究唾液对淀粉有消化作用实验,唯一不同的变量是唾液,因此应选择②号试管置于烧杯中作为①号试管的对照.①试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝;②试管中清水对淀粉没有分解作用,因此滴加碘液变蓝.所以水浴后向试管内滴加碘液,①号试管现象是不变蓝.
(2)人体的正常体温是37℃,在该温度下,唾液淀粉酶的活性最高,因此该实验水浴加热时温度应该控制在37℃,以维持消化酶的活性.
(3)唾液中只含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶只能消化淀粉,因此一段时间后,③号试管内的肉末不能(填“能”或“不能”)被消化.
(4)馒头米饭主要成分是淀粉,除此之外还需要从食物中获得多种营养物质,做到均衡营养,合理膳食.平衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例,并以直观的宝塔形式表示出来,在:“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多,越往上需要量越少,最顶端需要量最少,由下往上①层为谷物类,主要提供淀粉等糖类,能提供能量;②层为瓜果蔬菜类主要提供维生素、无机盐;③层为鱼肉类等动物性食品;④层为奶制品、豆制品,③④层主要提供蛋白质;⑤层为油脂类.因此能正确表示健康成年人合理膳食中食物配置比例的是A.
故答案为:(1)实验;②;不变蓝
(3)37
(3)不能
(4)从食物中;A

点评 解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是根据动物的特征进行分类的图示.例如是A类动物是以提问不恒定为分类依据的.
(1)青蛙属于五类脊椎动物中的两栖类动物.
(2)图中C类动物的成活率较高,是因为它们的生活方式是胎生、哺乳(选填“卵生”或“胎生、哺乳”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图表示人的生殖发育过程,请据图分析回答.

图中①和②表示的是生殖过程,它形成的细胞(如图中的E)是受精卵.那么,图中的③(填序号)表示发育过程.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.1996年英国科学家利用的乳腺细胞成功地培养出了一只羊,取名“多莉”.如图是过程示意图,请据图回答:

(1)如果B羊为白色,A羊和C羊为黑色,则“多莉”的毛色应该为:白色.
(2)在“多莉”的早期胚胎发育过程中,所需的营养物质是由A(选填A、B或C,下同)羊供给的,后期胚胎发育的营养则由C羊供给.
(3)“多莉”与正常羊的区别在于它不是由受精卵发育而成的,此项技术叫克隆技术.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

11.某校生物兴趣小组的同学以水稻种子为材料,探究酸雨对种子萌发有何影响.请你帮他完成这个科学探究过程.
材料用具:大小相同的培养皿五只,大小、饱满程度相同的水稻种子100粒,小纱布10块,以硫酸为材料分别配制的PH=5、PH=4、PH=3、PH=2(酸性依次增强)的“酸雨”各20毫升等.
方法步骤:
①将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E.
②在5只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀各撒20粒水稻种子,然后再用小纱布盖好.
③向A培养皿中均均匀喷洒清水(PH=7)5毫升,使之刚好将要淹没种子.
④向B、C、D、E四只培养皿中分别喷洒PH=5、PH=4、PH=3、PH=2的“酸雨”.
⑤盖上培养皿,将它们都放在适于种子萌发的环境里.
(1)第④步中向B、C、D、E四只培养皿中加入的“酸雨”应均为多少毫升?5ml
(2)为何要准备水稻种子100粒而不是几粒?排除实验的偶然性
(3)预测结果并得出结论:在实验结果得出之前,我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论.
预测1:随着PH值逐渐减小,种子萌发率逐渐升高.说明酸雨对种子的萌发具有促进作用.
预测2:随着PH值逐渐减小,种子萌发率逐渐降低,说明酸雨对种子的萌发具有抑制作用.
预测3:随着PH值逐渐减小,种子萌发率不变,说明酸雨对种子的萌发无影响.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化,依图回答下列问题.
(1)B图表示人正在吸气,(填字母)
 A、吸气      B、呼气
(2)在B时,膈肌处于收缩状态(填收缩或舒张),肺内的气压小于 外界大气压(填大于或小于或等于)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.植物的种子萌发后,根向下生长,这就是植物对重力刺激作出的反应,表现为根具有向地生长的特点.胚芽出土后,受到阳光的影响,茎并不是笔直向上生长的,而是弯向光源生长,这种现象被称为向光性,是植物对光合作用(选填“光合作用”或“呼吸作用”)的一种适应.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为人体新陈代谢部分生理活动示意图,字母A、B、C、D表示物质,①、②表示生理过程.请据图回答:
(1)甲细胞能运输B物质,甲细胞的名称是红细胞.
(2)如果发现尿液中含有红细胞和蛋白质,则可能是肾脏结构中的肾小球发生了病变.
(3)物质A从血管进入肺泡是通过扩散作用完成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

6.小明发现爷爷果园里的苹果树、梨树、桃树都开花了,许多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜.好好奇的跟踪一只小蜜蜂,发现它从苹果花飞到梨花中,一会又飞到桃花中.小明产生了疑问:这样桃树上为什么不会结出苹果和梨呢?植物体要结出果实是不是一定要授给相同植物的花粉呢?
(1)小明的假设是:植物要结出果实和种子一定要授同种植物的花粉;
(2)小明选择了一些还没有完全盛开的苹果花,将这些花平均分为A、B、C三组,又将它们的雄蕊去掉了,他这样做的目的是:防止自花传粉.
(3)然后,小明分别采集了一些苹果花、梨花和桃花的花粉,小心的将它们分别涂在A、B、C三组花的雌蕊柱头上.并用透气袋子将这些花分别一一包好,这样做的目的是避免异花传粉.
(4)若生长顺利,最终可以发育成果实的应是A组花,其余两组在本实验中的作用是对照;
(5)小明设置的三个组能否分别只用一朵花做实验?理由是不能;若要得到更可靠的结论,小明还应该怎么做?进行多次重复实验,避免实验的偶然性.

查看答案和解析>>

同步练习册答案