精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】图1是桃花结构模式图,图2是桃的结构模式图。据图回答:

(1)图1中③表示______,组成桃花的______

(2)图2中⑥表示______,桃的果实中供食用的部分主要是______

(3)图2中的果实是由图1中______发育而来,图2中的⑥是由图1中______发育而来。

【答案】 子房 雌蕊 种子 果皮 ③(或子房) 胚珠

【解析】试题图中①是柱头,②是花柱,③是子房,④是花药,⑤花丝,⑥是种子,结合题意答题。

(1)图1③是子房,雌蕊由①柱头、②花柱和③子房组成。

(2)果皮和种子构成果实,⑥是种子。桃的果实中供食用的部分属于果皮,是由子房壁发育而成

(3)当一朵花完成传粉与受精后子房的发育为:

2中的果实是由图1中③(或子房)发育而来,图2中的⑥种子是由图1中胚珠发育而来。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图表示某动物两种细胞的形成过程,相关说法正确的是(

A.过程a中变化最明显的是细胞核

B.过程b产生的子细胞遗传物质不同

C.过程c形成的细胞仍具有分裂能力

D.过程bc是生物生长发育的基础

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】实验探究

某中学生物兴趣小组的同学在探究馒头在口腔中的变化实验时,设计了如下表所示的实验方案:

试管编号

1

2

3

4

5

馒头碎屑或块

适量碎屑

适量碎屑

适量小块

适量碎屑

适量碎屑

唾液有无

2ml唾液

A

2ml唾液

2ml唾液

2ml唾液

是否搅拌

搅拌

搅拌

B

搅拌

搅拌

温度

37℃

37℃

37℃

0℃

100℃

水浴加热

10分钟

加入两滴碘液后现象

1)为了探究唾液对馒头有消化作用,选用1号和2号两支试管作对照试验,在2号试管的A处应加入__________________

2)为了探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用,选用1号和3号两支试管进行对照实验,那么B处的处理方法是___________1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是_____________________________________________

3)试管123放在37℃温水中,水浴加热10分钟,是模拟______环境。如果选用145号试管进行实验,变量是__________,如果滴加两滴碘液后,预期的45号试管_____________,分析其原因是:________

4)下图中曲线丙最终分解产物是 _______;曲线_________是淀粉在消化道中的消化过程,甲、乙、丙三种物质均可以在D处被消化,D器官与此功能相适应的特点是___________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某草原生态系统中部分成分关系示意图,其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分,ABCD是乙中存在吃与被吃关系的四种生物,以下说法正确的是(

A.该草原生态系统中存在的食物链是A→B→C→D

B.该生态系统能量最终来源是甲

C.图中A代表的生物有毒物质积累最多

D.丙可以将有机物分解成无机物,是生态系统中的分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】营自由生活的线形动物是

A钩虫 B秀丽隐杆线虫 C蛲虫 D蛔虫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列现象不属于反射活动的是

A. 饭后肠胃蠕动 B. 人在寒冷时身体发抖

C. 食物进入气管引起剧烈咳嗽 D. 衣藻游向光照适宜的水域

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】化石记录显示: 形成早的古老地层中,化石生物种类 ,结构 ; 形成晚的地层中,化石生物种类 ,结构

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,A、B、C、D、E表示与人体新陈代谢直接相关的生理过程

(1)完成A过程的主要器官是_______

(2)B过程叫做________内的气体交换。

(3)经过C过程,血液中相关物质的变化是_______________________

(4)尿液形成包括[D]肾小球的滤过作用和[E]肾小管的_________作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有一个描述花生的谜语:“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。”在植物的个体发育中,“麻屋子、红帐子、白胖子”分别由什么结构发育而来(  )

A. 珠被、受精极核、受精卵 B. 子房壁、珠被、受精卵

C. 子房壁、受精卵、受精极核 D. 果皮、种皮、胚

查看答案和解析>>

同步练习册答案