【题目】请你依据下图回答问题:
(1)图中三种植物分别属于哪一类植物:A_______ B_________C__________;
(2)图中植物_____是水生植物,结构简单,没有___________的分化;植物______有根和茎的分化,但没有真正的根,因此植物长的很矮小;植物_______具有了运输水分和养料的_______组织和真正的根,有了________组织支撑植株,因而长的比较高大;三类植物的共同特征是:_________。
(3)试想一下以上植物从低等到高等的排列顺序为__________(用图中序号表示)
【答案】藻类植物蕨类植物苔藓植物A根、茎、叶CB输导机械都能产生孢子ACB
【解析】
根据植物繁殖方式的不同或种子的有无,可以将植物分为种子植物和孢子植物。
A海带属于藻类植物、B铁线蕨属于蕨类植物、C葫芦藓属于苔藓植物。
(1)图中的三种植物分别是:A藻类植物;B蕨类植物;C 苔藓植物。
(2)A藻类植物大多生活在水中,结构简单,没有根、茎、叶的分化;C苔藓植物具有茎和叶,没有真正的根,因此无法支持很高的地上部分,且茎、叶内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,所以植株比较矮小;B蕨类植物开始有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用,并且有起支持作用的机械组织,因此蕨类植物一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特点是都能进行孢子生殖。
(3)植物的进化历程:原始藻类植物→(原始苔藓植物和原始蕨类植物)→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物)。故题干中植物从低等到高等的排列顺序为:A藻类植物、C苔藓植物、B蕨类植物。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】资料
资料一:如图两只狐,一个是生活在寒冷的北极的极地狐,另一个是生活在炎热的非洲沙漠地区的沙漠狐.
资料二:科学工作者在南极研究中发现,在南极,由于冰雪融化,长期被冰冻的种子解冻萌发,在这里出现了新的物种;从南极冰盖钻取样芯分析表明:25年来,南极气温上升了1度.这些都说明一个现象:地球在变暖.根据以上资料
(1)现存的每一种生物,它的形态结构和生活方式都与________相适应.
(2)请推测生活在北极的极地狐是________,理由是________ .
(3)燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳,这种气体像吸收温度的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖,这种现象叫________ ,是地球变暖的主要原因之一,这一现象说明人类在适应环境的同时,也在________和________环境.
(4)如果地球变暖在进一步加剧,请你预测极地狐未来的命运________.
(5)请你想一些好办法让地球“退烧”________ .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图,请据图回答问题:
(1)图B是玉米种子基本结构模式图,序号9的结构名称是 ,它发育成芽,芽进一步发有成茎和叶。
(2)菜豆种子和玉米种子基本结构的相同点是都有 和种皮。
(3)菜豆种子的营养物质贮存在子叶中。子叶是图A中的 。(填序号)
(4)在绿色开花植物中,像玉米种子这样具有—片子叶的植物称为 植物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统中的各成分之间的关系如图,下列分析不正确的是
A. 图中A能利用光能制造有机物,是生态系统中的生产者
B. B和C在生态系统成分中统称消费者
C. 根据图中的捕食关系写出的一条食物链是A→ B →C→D
D. 如图生态系统中,假如B全部消失,此生态系统仍存在
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