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    【题目】动物资源的保护应该在保护生物多样性的基础上进行，那么以下说法不正确的是（　　）
    A.遗传多样性是物种多样性的基础
    B.生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境
    C.既要保护野生动物资源，更要保护珍稀和濒危动物
    D.我们只要针对一种动物多样性进行保护即可

    【答案】D
    【解析】遗传的多样性就是基因的多样性，是生物多样性的基础。基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性为不同种类的动物提供了各自不同的栖息环境。保护动物多样性最有效的措施是建立自然保护区，因为它既保护了珍稀野生动物，又保护了珍稀野生动物赖以生存的环境。

    所以答案是：D


    【考点精析】掌握就地保护和迁地保护是解答本题的根本，需要知道建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“保护生态环境，保护植物资源”是我们每一个人的责任。下列哪种行为是我们不应该做的（ ）

    A. 积极参加植树种草活动

    B. 积极宣传植物在生物圈中的作用

    C. 规劝他人的毁林踏草行为

    D. 讲究个人卫生，经常使用一次性筷子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】近年来,“雾霾”天气频频出现,严重影响着人们的生活,PM2.5是形成“雾霾”天气的主要原因,富含大量的有毒、有害物质,是衡量大气质量的指标之一。PM2.5也称为可入肺颗粒物,由于颗粒物小,人体吸气时可直接进入肺中。它的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物。

    （1）PM2.5对人体健康的影响主要表现在可诱发________系统疾病。

    （2）“雾霾”严重影响着人体的健康,当“雾霾”来袭时,你对人们有何建议?________。　

    （3）你认为怎样做可以减少“雾霾”天气的出现?________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请你将下列脑的结构与其功能配对。
    ①大脑 A.协调、控制呼吸和血液循环等生命活动
    ②小脑 B.主管人体运动、感觉、语言、视觉等生命活动
    ③脑干 C.是中枢神经系统的低级部位
    ④脊髓 D.协调肌肉活动，维持身体平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪条食物链是正确的（　　）
    A.昆虫→青蛇→蛇→鹰
    B.草→兔→羊→狼
    C.草→昆虫→青蛙→蛇
    D.阳光→草→羊→狼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】青春期是指由儿童逐渐发育成成年人的过渡时期，这一时期，不论男孩还是女孩，在生理和心理方面都会发生一系列的变化。下列关于青春期的说法不正确的是（　　）

    A. 青春期是人一生中智力发展的黄金时期

    B. 男性在青春期偶尔遗精不会影响身体健康

    C. 大脑兴奋性强，比较容易接受新事物

    D. 性意识开始萌动，应尽量避免与异性接触

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】填空题

    （1）人体分布最广，数量最多的血管是______________，它是连通__________ 和 __________之间的血管。

    （2）血液呈红色，主要是因为红细胞中含有一种____________的蛋白质，叫_____________。

    （3）人体消化食物、吸收营养主要由__________系统完成，此系统由__________和___________组成。

    （4）受精卵在经过输卵管进入子宫的过程中，不断地进行_____________，形成_____________，最终植入子宫内膜。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】皮肤中与排泄功能相适应的结构是（ ）
    A.汗腺
    B.皮脂腺
    C.角质化细胞
    D.毛发

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是某同学的血液常规检验单，请根据表中的信息回答：

    项 目

    正常范围参考值

    单 位

    结果

    项 目

    正常范围参考值

    单 位

    结果

    红细胞

    3.5～5

    ×1012/L

    3.8

    血小板

    100～300

    ×109/L

    220

    血红蛋白

    110～150

    g/L

    130

    血 型

    /

    /

    A型

    白细胞

    3.5～10

    ×109/L

    13.2

    淋巴细胞

    0.7～4

    ×109/L

    2.5


    （1）由该报告单可以判断该同学可能患有；判断的依据是.
    （2）若某人的血清与该同学的红细胞能发生凝集反应，则此人可能是血型。

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