A、人类作为生物圈的主宰,可任意改变生物圈中的其他因素 | B、生物圈为人类的旅游和休闲提供了良好的风景 | C、生物圈为人类的生存和发展提供了所需的资源 | D、人类要对自然资源合理开发,走可持续发展道路 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、性腺分泌性激素对人体调节属于神经调节 | B、性激素可以直接进入血液循环 | C、中学生进入青春期性激素分泌增多 | D、分泌雄性激素的器官是睾丸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、自然发展的必然结果 | B、暖冬气候造成的 | C、长年干旱缺水造成的 | D、人们过度开发造成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、维护领导干部的良好形象 | B、最近国际烟草价格猛涨 | C、使“禁烟令”真正得到落实 | D、烟草燃烧污染公共环境、损害公众健康 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、鲜花祭扫、网络祭奠 | B、放鞭炮,大量焚烧纸钱 | C、将产生的垃圾放到指定地方处理 | D、在墓地周围种植树木 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被植物吸收利用 | B、酸雨可以使河流和湖泊酸化,从而使鱼、虾等水生生物的生长和发育受到影响 | C、控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料 | D、酸雨直接危害植物的芽和叶,严重时使成片的植物死亡 |
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