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16.如图是人体内淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图(注:①-⑥表示物质),请根据图回答
(1)淀粉最终在消化道的小肠中被消化为[①]葡萄糖,并进入血液
(2)[②]来自于外界空气,通过呼吸系统进入血液,并与红细胞中的血红蛋白结合,随血液循环到达组织细胞处
(3)气体[②]随血液循环到达组织细胞处并进入组织细胞内,此时血液由动脉血转变为静脉血.
(4)组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过血液的运输,流经肾脏时肾小球的过滤作用形成[④]原尿,再经肾小管重吸收作用后,其中对人体有用的物质重新进入血液,剩下的以[⑥]尿液的形式排出体外.
(5)一天小张上班途中遭遇车祸,被救出时发现他下肢正在缓慢连续不断地从伤口流出暗红色的血液,请你判断这是他的哪种血管出血?A
A、静脉  B、动脉  C、毛细血管
(6)如果张某需要大量输血,他的血型是A型,请问应该给他输哪种血型的血液、C
A、O型血  B、B型血  C、A型血 D、AB型血.

分析 图示表示了人体新陈代谢的部分生理过程,包括了食物的消化和吸收、呼吸、血液循环、尿的形成等生理过程;图示中,①是葡萄糖,②是氧气,③是二氧化碳,④是原尿,⑤是被肾小管重吸收回血液的物质,⑥是尿液.

解答 解:(1)淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,淀粉最终在小肠内被消化为葡萄糖;葡萄糖被吸收后进入血液.
(2)[②]是氧气,进入血液后与红细胞中的血红蛋白结合,随血液循环到达组织细胞处.
(3)当血液流经组织处毛细血管时,由于组织细胞里氧的含量比血液中的少,而二氧化碳的含量比血液中的多,因此血液里的氧气就扩散到细胞里,细胞里的二氧化碳扩散到血液中;这样血液流经组织细胞后氧气的含量就减少了,由动脉血变成了静脉血.
(4)尿的形成过程是:当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成原尿;
当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液.
(5)小张上班途中遭遇车祸,被救出时发现他下肢正在缓慢连续不断地从伤口流出暗红色的血液,因此判断是静脉出血.故A正确.
(6)输血以输同型血为原则,张某需要大量输血,他的血型是A型,因此医生该给张某输A型的血液.
故答案为:(1)小肠;葡萄糖;(2)血红蛋白;(3)动脉血;静脉;(4)原尿;尿液;(5)A;(6)C

点评 正确识图有助于解答该题.

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(3)某人在某次事故中受伤,医生用针刺激其指尖,此人表现为有感觉但不能缩手,受伤部位可能是图中[7]传出神经.
(4)人体的生命活动主要受神经系统的调节,但也受激素的影响.

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4.为“证明绿色植物光合作用产生氧气”,小金设计了如图所示的实验,回答:
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(2)写出证明试管内收集的气体是氧气的方法:取出试管,将带火星的木条伸入试管内,若木条复燃则证明是氧气.
(3)利用上述实验装置与材料,设计“证明光照是绿色植物光合作用的条件”的实验.(写出简要的实验思路)设置A、B两组实验,与原实验装置完全相同,将其中A组置于黑暗环境,B组置于光照环境,4小时后分别将试管取出,伸入带火星木条,若A组不复燃,B组复燃,则证明光照是绿色植物光合作用的条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为模拟淀粉在消化道中的消化过程,请回答:
(1)图中“剪刀”模拟消化液中的唾液,
(2)图中B代表的物质是麦芽糖,
(3)物质C经毛细血管壁进入血液后,由血浆负责运输.

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11.小金同学在学习了植物的呼吸作用后,对“植物的呼吸作用产生二氧化碳消耗氧气”的实验进行了创新设计,步骤如下:
①将联合广口瓶编号甲、乙,向甲中放入萌发的种子,乙中放入死亡的种子,将注射器活塞推至底部,注射器与广口瓶连接并将装置密封好.
 ②将以上装置置于黑暗环境中4小时
③取两个规格相同的烧杯,置放等量澄清石灰水.
④用注射器抽取广口瓶内气体,注入烧杯中澄清石灰水,观察现象.
⑤将注射器中剩余气体通入另外两个大小相同的小瓶(20ml)中,将点燃的竹签分别放入这两个小瓶中,观察竹签燃烧情况后,立即将竹签取出.
(1)完善步骤①中的空格.
(2)为验证植物呼吸作用产生二氧化碳,请完善步骤④.
(3)根据步骤⑤可得出结论呼吸作用消耗氧气.
(4)请根据实验写出呼吸作用的文字表达式有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.

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1.某生态系统中的生物存在如图所示的食物关系,该食物网的消费者中,哪种生物灭绝一定会导致另一种生物灭绝(  )
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