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    11．鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤都能与外界进行气体交换，其结构上的共同特点是（　　）
    A．有丰富的毛细血管B．具有肺泡结构
    C．体表覆盖鳞片D．都能产卵

    分析 鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤都能与外界进行气体交换，它们的结构总是和功能相适应的．

    解答 解：鱼类用鳃呼吸；青蛙的成体既能在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，湿润的皮肤里密布着毛细血管，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸；
    故选：A．

    点评 鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、能与外界进行气体交换，它们的结构总是和功能相适应的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1．如图分别是菜豆的种子、幼苗、花、果实示意图，请据图回答：

    （1）由A到B表示菜豆种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[c]胚根，在适宜的外界条件下，菜豆种子的[b]胚芽发育成茎和叶，为种子发育提供营养的结构是[d]子叶．
    （2）图D中，对于植物繁衍后代来说，最重要的结构是[8]雄蕊 和[5]雌蕊．
    （3）图D中，经过上述过程，菜豆花的[4]胚珠发育成菜豆种子，受精卵发育成菜豆种子的[f]胚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．蛔虫主要寄生在哪里？（　　）
    A．大肠B．小肠C．胃D．肺

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    19．鲢鱼的生活习性是（　　）
    A．水域中下层，主要以水草为食物
    B．在水域上层活动，以浮游植物为食
    C．在水域中下层，主要以软体动物为食
    D．在水域中上层，以浮游动物为食

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．以下在观察蚯蚓实验中，需要使用的用具是（　　）
    ①糙纸    ②棉球    ③放大镜    ④盖玻片．
    A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    16．利用生物防治既能控制害虫数量，又可减轻对环境的污染．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．在自然界的物质循环中，对物质转化不可缺少的两类生物是（　　）
    A．生产者和消费者B．生产者和分解者C．动物和微生物D．动物和无机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．图Ⅰ表示某生态系统中的食物网；图Ⅱ表示某条生物链中的四类生物的相对数量．请据图回答下列问题：

    （1）图Ⅰ所示的食物网由5条食物链组成．
    （2）图Ⅰ所示的食物网中，生产者是草，动物部分属于消费者；除此之外，要构成完整的生态系统，生物部分还应包括分解者．
    （3）图Ⅰ的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是鹰．
    （4）若图Ⅱ表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链，则②对应的生物是蛇．
    （5）森林生态系统与图Ⅰ所处的生态系统相比，森林生态系统的自动调节能力更强（填“强”或“弱”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙图二中数字表示叶片不同结构，图丙为植物根尖结构模式图，其中A、B、C表示三项生理过程．请据图分析回答：

    （1）甲图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是气孔．
    （2）间作套种、合理密植是为了提高甲图中【C】光合作用的效率，这一生理活动主要在图乙中的结构【③】叶肉里的叶绿体中进行．
    （3）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于甲图中的过程【A】呼吸作用所释放的能量．
    （4）植物在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要通过丙图中【①】成熟区吸收，除少部分用于光合作用等生命活动外，大部分则通过甲图中【B】蒸腾作用散失．

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