【题目】如图是植物细胞结构模式图.请据图回答:
(1)细胞质﹣[___](填序号);细胞核﹣[___](填序号).
(2)吃西瓜感觉有甜味,甜味汁液存在于图中的[⑤]___中.
(3)动物细胞不具备的结构有:___(填序号).
【答案】⑥ ④ 液泡 ①③⑤
【解析】
动物细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体等结构。它们的异同点如下:
相同点 | 不同点 | |
植物细胞 | 都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体 | 有细胞壁、液泡、叶绿体 |
动物细胞 | 没有细胞壁、液泡、叶绿体 |
观图可知:①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质,据此解答。
(1)图中:①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质。
(2)液泡中含有细胞液,有各种味道、色素的物质以及营养物质;所以吃西瓜感觉有甜味,甜味汁液存在于图中的⑤液泡中。
(3)由分析可知:动物细胞不具备的结构有①细胞壁、⑤液泡、③叶绿体等结构。
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【题目】蚂蚁是怎么样进行通讯的,实验小组做了如下探究实验:
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛.小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物。
③小成员将连接HC岛的“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛。
(1)如果你是该组成员,根据以上探究做出的假设是:________。
(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有_______行为的动物。
(3)蚂蚁是昆虫纲,体表防止体内水分蒸发的结构是____,蚂蚁感知气味的嗅觉感受器位于__________。
(4)“千里之堤,毁于蚁穴”。这说明生物与环境的关系是_________。
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【题目】某同学表演了一个小魔术:取两块等大的萝卜条,各放入等体积的透明液体中,20分钟后,该同学取出萝卜条发现:A烧杯中的萝卜条变硬了,B烧杯中的萝卜条软了。请你帮他分析其中的原因:
(1)“魔术”的奥秘在于A.B烧杯中的液体,他们分别可能是 。
A.清水;清水 B.清水;10%盐水
C.10%盐水;10%盐水 D.10%盐水;清水
(2)萝卜条软硬变化的根本原因,在于细胞吸水和失水。以下C.D两幅图哪一副能说明B图中的现象? 。
(3)根是陆生植物吸水的主要器官,在根尖结构(E图)中, (选填序号)是根吸收水分的主要部位。
(4)根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度 (大于或小于)根细胞液浓度。
(5)农民伯伯深层施肥,这有利于农作物根系向土壤深处生长,这说明根具有的特性之一是 。
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【题目】如图是转基因鼠的培育过程示意图,请分析回答.
(1)在转基因鼠的培育中,实验人员对鼠的________结构进行了“改造”,主要改变了它的________部分.
(2)本实验研究的性状是________,控制这种性状的基因是________.
(3)注射过________的受精卵发育成转基因的超级鼠,而未注射的受精卵发育成________鼠.
(4)转基因的超级鼠的获得,体现了性状和基因之间的关系是________.
(5)由此可知,在生物传宗接代的过程中,传给后代的是________.
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【题目】如图是绿色开花植物受精过程示意图.有关该过程的叙述正确的是( )
A. ①和④结合的过程
B. ①分别和③、④结合的过程
C. ②中的一个精子和③结合的过程
D. ②中两个精子分别和③、④结合的过程
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【题目】图为部分生物的生殖发育示意图,请据图分析回答:
(1)观察A.B.C的发育过程,可以看出,它们在由______发育成新个体的过程中,幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大,称这种发育过程为_____。其中A.B又不尽相同,B的发育过程为_______。
(2)A.B.C.D显示的生殖方式是______,发育过程中所需的营养物质主要来自母体的是图___________.
(3)对比A.B.C.D.E和F的生殖方式,F属于___生殖,F图所示方式成功的关键是接穗和砧木的______紧密结合。
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【题目】制作洋葱表皮临时装片,利用普通光学显微观察.请回答:
(1)制作临时装片的几个步骤,正确的操作顺序是_____.(填写出图中数字序号)
(2)如图是制作临时装片时盖盖玻片的操作,正确的盖法是_____.
(3)如图是使用显微镜观察的一个步骤.此操作中,她正在_____(选填“逆”“顺”)时针转动粗准焦螺旋,此时她的眼睛一定要看着_____镜.
(4)用同一台显微镜观察同一标本,通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后,在视野中分别看到了下列图象,其中视野最暗的是_____.
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【题目】在对一条小河的生物调查学习活动中,观察到河水中有一些水绵、金鱼藻、小鱼、小虾等常见的生物,他们采集了一些标本和水样带回实验室进行观察.
(1)对采集的水样进行观察时,看到了图甲所示的微小生物,根据所学知识,判断其为单细胞生物_____(填名称).为更好地了解该生物的生活特点,需要对其进行培养和进一步观察.因为它们的生活需要氧气,所有应该从培养液_____(填“表”或“底”)层吸取观察.在进一步的观察中,发现食物会随着水流通过口沟进入它的体内,形成_____,食物在其中被消化,不能消化的食物残渣则由胞肛排出体外,消化、呼吸、运动等都在一个细胞中完成.由此说明_____是生命活动的基本单位.
(2)显微镜下有时还能观察到图乙所示的情景.一段时间后,图中的两部分完全分开,变成两个独立的个体,这说明该生物正在进行_____.
(3)在显微镜下观察到的金鱼藻细胞具有而动物细胞不具有的结构是_____和液泡.
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