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    12．为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研发人员在不同的温度和不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中未相对值），其数据如下表所示，下列说法不正确的是（　　）
    氧气
    二氧化碳释放量
    温度    		3%10%20%
    3℃1.24.45.4
    10℃5.921.533.6
    20℃6.438.966.5
    A．因为二氧化碳是呼吸作用的产物，所以植物体的呼吸强度可以用二氧化碳的释放量表示
    B．表中的数据可以看出，氧含量升高，二氧化碳的释放量会随之增多
    C．在表中给出的温度范围内，最适于蔬菜贮藏的温度是20℃
    D．为准确检测氧含量对呼吸强度变化的影响，该实验应在无光条件下进行

    分析 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；即有机物（储存能量）+氧（通过线粒体）→二氧化碳+水+能量；呼吸作用受有温度、氧气和二氧化碳的浓度、光照等几方面因素的影响．

    解答 解：A、呼吸作用的产物是二氧化碳，因此单位时间内植物释放二氧化碳的多少能够反映植物呼吸作用的强弱，因此二氧化碳的释放量越多，表示呼吸作用的强度越大，不符合题意；
    B、分析表中数据可知：植物二氧化碳的释放量随氧气含量的升高而增多；氧气是呼吸作用的原料，所以氧气含量的增加，也会使呼吸作用增强，从而释放出更多的二氧化碳，不符合题意；
    C、植物二氧化碳的释放量随温度的升高而增加，这是因为在一定范围内，温度越高，植物的呼吸作用越强．为了抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，延长蔬菜的保质期，因此最适于蔬菜长期贮藏的温度是3℃．符合题意；
    D、呼吸作用受有温度、氧气和二氧化碳的浓度、光照等几方面因素的影响．为了真实反映氧气含量对呼吸强度变化的影响，这组实验必须在黑暗的条件下进行，避免光合作用对测量结果的干扰，不符合题意．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解影响呼吸作用的因素以及提高分析处理数据的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于细菌和霉菌的说法，不正确的是（　　）
    A．细菌和霉菌都属于真核生物B．细菌是靠分裂进行生殖的
    C．霉菌通过孢子来繁殖后代的D．霉菌的霉落比细菌的菌落大

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．在真核生物中，能够被遗传的物种信息的主要载体是（　　）
    A．细胞核B．染色体C．DNAD．基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．多细胞生物体由小长大一定要经过（　　）  
    ①细胞生长   ②细胞核分裂   ③细胞质分裂   ④细胞的分化．
    A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．在宋代，人们观察到某些症状较轻的天花病人，只在脸等部位出现少量的天花痘．将这种病人康复时所结的痘痂减毒后碾成粉，吹到健康人的鼻孔里，使其获得对天花的抵抗力．这种预防天花的措施、人体内主要发挥防御作用的防线和免疫类型分别是（　　）
    A．保护易感人群、第三道防线、特异性免疫
    B．切断传播途径、第三道防线、特异性免疫
    C．控制传染源、第二道防线、先天性免疫
    D．保护易感人群、第一道防线、非特异性免疫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．由示意图可知，人类生男生女的性别比例为（　　）
    A．1：1B．1：2C．2：1D．2：3

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．平静呼吸时，将呼吸系统过程中各部分的变化情况填入相对应的括号内．
    ①肋间肌收缩   ②肋间肌舒张  ③膈肌收缩  ④膈肌舒张  ⑤胸廓扩大
    ⑥胸廓缩小  ⑦肺扩张  ⑧肺缩小  ⑨肺内气压低于大气压  ⑩肺内气压高于大气压
    （1）吸气①③⑤⑦⑨；
    （2）呼气②④⑥⑧⑩．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．2014年，埃博拉流行疾病在西非肆虐，夺走了很多人的生命．下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A．埃博拉病毒必须利用寄主细胞外的物质进行生长发育
    B．侵入人体内的埃博拉病毒会成为抗体，能与淋巴细胞产生免疫反应
    C．侵入人体内的埃博拉病毒被人体消灭属于免疫的抗体感染功能
    D．严格隔离和积极治疗埃博拉病毒感染者都属于切断传播途径

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．与岩松坪椪柑相比，清江鱼没有（　　）
    A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．细胞壁

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