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2.下列动物中属于真正的陆生脊椎动物的是(  )
A.蚯蚓B.蜘蛛C.蝾螈D.海龟

分析 爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制,成为真正的陆生脊椎动物,据此解答.

解答 解:A、蚯蚓体内没有脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物,A不符合题意;
B、蜘蛛体内没有脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物,A不符合题意;
C、蝾螈属于两栖类,水中产卵,水中受精,幼体生活在水中,成体水陆两栖,不是真正的陆生脊椎动物;C不符合题意;
D、海龟属于爬行动物,爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制,成为真正的陆生脊椎动物;D符合题意;
故选:D

点评 爬行动物是真正的陆生脊椎动物.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.苏州作为最著名的江南水乡,自古以来就有着良好的湿地环境,湿地生态系统对于提高市民的生活质量和延续城市文明有着至关重要的作用,下列有关湿地生态系统的特点与功能的叙述中,不正确的是(  )
A.能调节区域小气候B.能净化水质
C.能蓄洪抗旱D.是生物多样性最为丰富的生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.“大树底下好乘凉”,这反映了绿色植物蒸腾作用降低温度,参与生物圈中的水循环,同时能够提高大气湿度,增加降水.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.人体血液成分中,血小板具有的功能是(  )
A.运输氧气B.止血和凝血C.运输代谢废物D.运输营养物质

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.甲、乙两位同学分别做了如下实验:

学生甲:探究“馒头在口腔中的变化”
(1)提出问题:馒头变甜是否与牙的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌都有关?
(2)作出假设:馒头变甜是因为牙的咀嚼、舌的搅拌使其与唾液混合,并被唾液中的淀粉酶分解成了麦芽糖.
(3)制定并实施计划:
①取3块大小相同的馒头块;
②取唾液;
③将馒头块按图示进行处理.
思考:为什么3个馒头块大小要相同?保证变量的唯一.
如图1三支试管中,只模拟牙的咀嚼和舌的搅拌的作用的试管是B.
④在37℃的温水中水浴10分钟;
⑤分别向冷却后的3支试管滴加2滴碘液,摇匀,观察.
(4)分析结果:
A试管中出现的现象是不变蓝,原因是淀粉被唾液分解了;
B试管中出现的现象是变蓝,C试管中出现的现象是变蓝.
得出结论:馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌都有关.
学生乙:研究唾液淀粉酶的消化作用时,设计如图2所示的实验:
他把上述四支试管放在盛有37℃温水的烧杯内保温10分钟,取出冷却后,向每支试管滴入两滴碘液.
①4号试管中的液体变蓝色,这是因为盐酸抑制了酶的活性.
②比较2、3两支试管,可知唾液淀粉酶的催化作用受温度影响.
③上述两个实验在37℃的温水中,原因是在此温度下酶的催化作用最强,水浴5-10分钟的原因是使淀粉被唾液淀粉酶充分分解.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞模式图,请据图回答:
(1)洋葱表皮细胞是图2,人口腔上皮细胞是图1.
(2)洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞都具有的基本结构是:
①细胞膜   ②细胞质  ③细胞核.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.某人因大出血而生命垂危,必须输血抢救,此人为A型血,则他应输入(  )
A.O型血B.AB型血C.A型血D.B型血

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.种子的萌发需要适宜的温度吗?阳光兴趣小组的同学针对这个问题进行分组探究,并分别设计了两个实验方案.在①和②两个相同的花盆中各种下3粒大豆种子,并对光照、温度、水等条件加以控制(如表所示).请据表回答问题:
花盆光照温度水分
  ①向阳处  25℃适量
  ②暗室  0℃  A
(1)提出问题:种子的萌发需要适宜的温度吗?
(2)作出假设:种子的萌发需要适宜的温度.
(3)本实验的变量应该是温度.
(4)在表格的空白处A应该填写的是适量 (“少量”或”适量”)
(5)该实验设计有两个不严谨之处,请指出:A、①和②花盆中各种下3粒大豆种子; B、光照条件不同
(6)预测现象:①号花盆里的种子会萌发.
(7)得出结论:种子的萌发需要适宜的温度.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.种在土壤里的一粒玉米米种子(确切地说是玉米果实),在适当的水分、温度、氧气等条件下,它的胚正在种皮内迅速生长,在上述过程中,这粒玉米种子的胚(  )
①不能进行光合作用
②能进行光合作用
③不能进行新陈代谢
④能进行新陈代谢
⑤不能进行呼吸作用
⑥能进行呼吸作用
⑦物质合成大于物质分解
⑧物质分解大于物质合成.
A.①④⑥⑧B.①③⑤C.②④⑥⑦D.①④⑥⑦

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