绿色植物通过光合作用.将光能储存在它所制造的有机物中．√ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

15．绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中．√（判断对错）

分析绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫做光合作用．光合作用把光能转换为储存在有机物的化学能．

解答解：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．因此绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中．
故答案为：√．

点评光合作用的能量转化过程是：将光能转换为储存在有机物的化学能．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：选择题

5．哺乳动物与人类的生活息息相关，下列哪项表现出哺乳动物有时会困扰人类的生活（　　）

	A．	鼠类会传播疾病
	B．	养殖的貂、孤等可提供皮毛
	C．	家育是人类食物中蛋白质的重要来源
	D．	导育犬帮助盲人出行

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：解答题

6．

阅读下面短文，回答相关问题．
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
（1）如图是一位同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画完整，请你补画完整．
（2）画完整后该食物网中食物链共有5条．
（3）该生态系统分解者主要包括营腐生生活的细菌和真菌．
（4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类在发生，短时期内，该生态系统中狐以及鹰数量会随之增加，而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的自动调节能力．
（5）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成鼠和昆虫大量繁殖，毁坏森林．这说明动物是生态系统营养结构中不可缺少的组成部分，在生态平衡中起着重要的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：解答题

3．

图为草原生态系统请根据图回答问题．
（1）图中生产者是草．
（2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为消费者．
（3）图中有5条食物链．
（4）如果狐大量减少，那么鼠和兔将会增加．
（5）该生态系统只表示了部分成分，图中未表示的成分有分解者和非生物成分．
（6）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是鹰．
（7）写出其中一条最长食物链：草→鼠→蛇→鹰．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：判断题

10．菜豆种子在萌发过程中胚轴发育成植物的茎×（判断对错）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：填空题

20．无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱．包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：填空题

7．群体中的信息交流方式：动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：解答题

4．如图中，A、B烧瓶内的肉汤冷却放置一个星期后，A瓶内的肉汤腐败了，其原因是微生物进入了A瓶，在肉汤中大量生长和繁殖，可见，食物腐败变质，常常是由微生物的生长和繁殖引起的．