精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
细胞是构成生物体的基本结构和功能单位.如图表示动植物细胞结构模式图,据图回答下列问题.
(1)图
 
是植物细胞的结构,[1]
 
的主要功能是
 

(2)西瓜甘甜可口,主要是因为[
 
]
 
内的细胞液中含有大量糖分.
(3)能够将光能转化为化学能的结构是[
 
]
 
,能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[
 
]
 
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:回答此题的关键是:一要学会识图;二明确动植物细胞各结构名称及功能以及动植物细胞的不同.
解答:解:(1)植物细胞和动物细胞的不同时植物细胞有细胞壁和液泡.图中的1是细胞膜;2是细胞质;3是细胞核;4是线粒体;5是液泡;6是细胞壁;7是叶绿体.可见图二细胞具有细胞壁和液泡,是植物细胞.细胞质的流动可以加速与外界的物质交换,细胞膜能够控制物质的进出,细胞核里有遗传物质;
(2)液泡中含有细胞液,有各种味道的物质以及营养物质,如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质,就是来自于细胞中液泡的细胞液;
(3)植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种,叶绿体是绿色植物所特有的,是光合作用的场所,叶绿体中的叶绿素能够吸收光能.叶绿体可将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的有机物中.植物细胞和动物细胞都含有线粒体,线粒体是呼吸作用的场所,将储存在有机物中的化学能释放出来,供给细胞生命活动的需要.为细胞的生命活动提供能量.
故答案为:(1)2;细胞膜;保护和控制物质的进出;(2)5;液泡;(3)7;叶绿体;4;线粒体.
点评:掌握动植物细胞的区别是植物细胞有细胞壁和液泡,而动物细胞没有是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图据图回答下列问题:
(1)生态系统中的生产者是
 
,该食物网中有
 
条食物链.
(2)一般情况下该生态系统中数量最多的应该是
 

(3)该食物网中的各类生物间,具有竞争关系的是
 
 

(4)科学家研究发现,洪涝灾害可以使次年蛇的数量急剧减少,由此容易出现
 
大量增多而使农作物受害.
(5)作为一个完整的生态系统,图中还缺少
 
 

(6)图中蛇获得能量最终来源于
 
,写出图中较短的食物链
 

(7)一段时间后,该生态系统的各种生物的数量又会处于
 
,这说明生态系统具有一定的
 
能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

饭前不易进行剧烈运动,饭后有了能量物质,就可以进行剧烈运动了.
 
(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

唾液中有一种唾液淀粉酶可促使淀粉分解成
 
,所以充分咀嚼后的馒头和米饭会变甜.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

实验室中我们常使用的是光学显微镜,因而安装好后在观察之前需要进行
 
;观察时还需要对准焦点,这就需要调节两个螺旋,如
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

分析以下各种情况分别属于哪种动物行为?
A贮食行为       B 防御行为     C 攻击行为     D繁殖行为
(1)非洲猎豹快速追捕瞪羚时,瞪羚在全力奔跑一阵后,会忽然停住,马上改向一侧跑去,如果它不拐弯仍然照直跑,则很有可能被抓住,由于它有急转弯的本领,因此常常能逃生.
 

(2)非洲狮最常吃的猎物是黑尾鹿,捕到猎物后,它先饱餐一顿,然后把剩下部分藏在树林中,第二天再回来吃,一连数日,吃完为止.
 

(3)繁殖期间,雄园丁鸟载歌载舞,尽力展示自己鲜艳的羽毛和歌唱才华,以吸引雌鸟.
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

血管是血液运输的管道,可以分为三类:
 
 
和毛细血管.其中分布最广的是
 
,它的特点有利于血液与组织细胞充分进行
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

制作临时装片的正确步骤是(  )
①在载玻片的中央滴一滴清水     
②用镊子撕取实验材料    
③盖上盖玻片
④将实验材料浸入载玻片的水滴中并展平  
⑤用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净.
A、①②③④⑤
B、⑤④③②①
C、③①④②⑤
D、⑤①②④③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

以下四项中与克隆羊“多莉”的繁殖方法在本质上最相近的是(  )
A、将兔的早期胚胎分割后,分别植入两只母兔的子宫内,并最终发育成两只一样的兔
B、将人的抗病毒基因嫁接到烟草的DNA分子上,培育出具有抗病能力的烟草新品种
C、将鼠的骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞
D、将人的精子与卵细胞在体外受精,待受精卵在试管内发育到囊胚期时,再植入女性子宫内发育成“试管婴儿”

查看答案和解析>>

同步练习册答案