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“满园春色关不住,一枝红杏出墙来.”是我国宋代的著名诗句,试从生物学角度分析“红杏出墙”现象.
(1)分析说明“红杏出墙”现象反映出来哪些生物的共同特征?
 

(2)从“红杏出墙”反映的上述生命特征来看,杏树应属于
 
考点:生物的特征
专题:
分析:生物具有以下特征:1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.
解答:解:①“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的,从这个意义说,红杏出墙表现了生物具有应激性的特征.
②杏树伸到墙外的枝条会开花结果,这反映了红杏具有繁殖的特征.
④能够出墙的杏树是由一粒种子发育成成一棵小树,并由一棵小树长成参天大树,从这个意义上讲,红杏具有生长的特征.
(2)生态系统中生物部分包括生产者、消费者、分解者,其中生产者是指植物,杏树能够通过光合作用制造有机物,为自己和生态系统中的其它生物提供物质和能量,所以杏树属于生物部分.
故答案为:(1)应激性、繁殖、生长等生命特征;
(2)生物
点评:解答此题的关键是理解生物的基本特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

每个生物体都有一定的结构层次,高等动物体的结构层次是(  )
A、动物体--组织--器官--细胞
B、细胞--组织--器官--动物体
C、细胞--组织--器官--系统--动物体
D、细胞--器官--组织--动物体

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科目:初中生物 来源: 题型:

青春期的开始年龄男孩一般比女孩早两年.
 
 (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

以小组为单位调查一个农田生态系统.在农田生态系统中,有哪些类植物和动物?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液淀粉酶能够消化淀粉的实验装置.请仔细阅读后回答:

(1)这四个装置的顺序是
 

(2)图中,滴管加入的应该是
 
,目的是检验1、2号试管中是否存在淀粉.这一步依据的原理是
 
.其中颜色变蓝的试管是几号:
 

(3)图C是将1、2号试管进行水浴加热,加热的温度应是
 
,理由是与口腔的温度相同.
(4)图D中1号试管加上与2号试管同样多的清水的目的是
 

(5)1、2号试管进行对照实验,变量是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为菜豆种子和玉米种的结构图,据图回答:
(1)填写图中各部分名称:①
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 

(2)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有
 
 
,而且胚都由
 
 
 
 
组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示植物光合作用过程中,原料和产物的运输去向,据图回答:
(1)植物进行光合作用的主要器官是
 

(2)箭头③表示光合作用产生的
 
释放到大气中.绿色植物通过的光合作用,维持了生物圈中的
 
平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细观察该图,并回答问题.
(1)图中所示的是
 
系统结构图,其中最主要的生殖器官是[
 
]
 
,这是因为它不仅能产生
 
,还可以分泌
 

(2)图中的②指的是
 
,它可将精子送入女性的
 
中去.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果转换器上有三个物镜,分别为10×、40×和100×.在你调焦寻找视野之时,你会选用的物镜是
 

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同步练习册答案