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    考点：动物的分类,我国特有的珍稀动植物
    专题：
    分析：①为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类．
    ②按照生活环境，动物可以分为陆生动物、水生动物以及空中生活的动物等，陆生生物是指在陆地上生活的生物，水生生物是指在水中生活的生物，空中生活的动物是指在空中飞行的鸟类昆虫等．
    ③按照用途动物可以分为药用动物、食用动物、观赏动物等．
    解答：解：蝴蝶鱼、凤尾蝶具有美丽的色彩，属于观赏动物；
    蝎、蜈蚣可以入药，属于药用动物；
    猪、牛主要是食用，属于食用动物；
    扬子鳄、白鳍豚、麋鹿、大熊猫，都是珍稀动物．
    故答案为：
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握动物的用途和我国的珍稀动物．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状．含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，把WW和ww杂交得到的F1种子播下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉（　　）
    A、全部变蓝
    B、全不变蓝
    C、
    1
    2
    变蓝
    D、
    3
    4
    变蓝

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一定的地域内，
     
    和
     
     所形成的统一的整体叫做生态系统．生态系统具有一定的
     
    能力，但是这种能力是有限的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    心脏的四个腔-．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个小型的草原生态系统，根据下图完成问题．

    （1）请据图写出一条食物链
     
    ．
    （2）生态系统的物质和
     
    是沿着食物链和食物网不断地进行流动．
    （3）在这个小型生态系统中，草是
     
    者，所有的动物是
     
    者．食物链彼此互相交错，构成了
     
    ．
    （4）若此图要表示一个完整的生态系统，则图中缺少
     
    和
     
    者．
    （5）此食物网中数量最多的生物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请在横线上填上合适的选项与功能配对．
    1．胚盘
     
    2．卵黄
     
    3．卵白
     
    4．卵壳、壳膜
     
    5．气室
     
    ．
    A．供胚胎发育用的养料；
    B．胚胎发育所需的氧气；
    C．起保护的作用；
    D．供胚胎发育所需的水分及养料；
    E．发育的部位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是草原生态系统图，请回答下列问题．

    （1）该图中属生产者的是
     
    ，属消费者的生物共有
     
     种．
    （2）此食物网中含有
     
    条食物链，写出其中最长的一条食物链：
     
    ．它们之间的关系是
     
     与
     
    的关系．
    （3）该食物网中个体数量最多的生物是
     
    ．
    （4）若该生态系统中的鹰、蛇、狐等受到保护，则
     
     的数量会减少，而
     
     的数量会增加．
    （5）该生态系统中，
     
    和
     
    沿着食物链和食物网流动．
    （6）如图若表示一个生态系统，其组成成分中还应添加
     
    和
     
    ．
    （7）该生态系统能保持生态平衡的原因是
     
    ．
    （8）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2003年春发生的“非典”是体表传染病，因为它们主要依靠接触传播．
     
    （判断对错）

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