分析 根据获得途径的不同,动物的行为可分为先天性行为和学习行为,先天性行为是动物生来就有的,是由动物体内的遗传因素决定的;而学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的.不同的动物,学习能力不同.
类别 | 形成 | 获得途径 | 适应特征 | 进化趋势 |
先天性行为 | 生来就有的本能行为 | 由遗传物质决定的. | 适应稳定的环境. | 高等动物行为的主要方式. |
学习行为 | 是通过后天的学习形成的新的行为 | 在遗传因素的基础上,通过生活经验和学习作用获得. | 适应多变的环境. | 动物越高等,形态结构越复杂,学习行为越复杂. |
解答 解:(1)幼小猩猩模仿成年黑猩猩,用蘸水的树枝取白蚁,以及成年猩猩把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉的行为,都是在遗传因素的基础上,通过学习和生活经验获得的行为,属于学习行为.
(2)先天性行为和学习行为都有利于动物的生存和繁衍后代,相比之下,学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应复杂多变的环境.
故答案为:(1)学习;生活经验;遗传因素;环境因素
(2)生存和繁衍后代.
点评 回答此题的关键是明确先天性行为和学习行为的概念.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 夜盲症与缺乏维生素A有关 | B. | 脚气病与缺乏维生素B1有关 | ||
C. | 牙龈出血与缺乏维生素C有关 | D. | 神经炎与缺乏维生素D有关 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
生物名称 | 黑猩猩 | 猕猴 | 狗 | 鸡 | 响尾蛇 | 金枪鱼 | 小麦 | 酵母菌 |
氨基酸差别(个) | 0 | 1 | 11 | 13 | 14 | 21 | 35 | 44 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对维持生态平衡有重要作用 | |
B. | 能帮助植物传粉 | |
C. | 传播种子,影响植物的分布 | |
D. | 没有动物,生物圈中的物质循环无法进行 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中最大的分类单位是目 | |
B. | 猫与虎的共同特征最多 | |
C. | 虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多 | |
D. | 猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用 | B. | 蒸腾作用 | C. | 呼吸作用 | D. | 扩散作用 |
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