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    不能遗传给后代的变异往往是由环境因素引起的．
     
    ．（判断对错）
    考点：生物的变异
    专题：
    分析：变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．
    解答：解：由环境因素改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代；由遗传物质改变引起的变异，是可遗传的变异，可以遗传给后代．因此不能遗传给后代的变异往往是由环境因素引起的．所以题干的说法正确．
    故答案为：√
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请根据图回答下列问题．
    （1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者．图中的草属于
     
    ，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于
     
    ．
    （2写出图中其中一条食物链：
     
    ．
    （3）该生态系统中数量最多的生物应该是
     
    ．
    （4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量会大量增加，则短时间内草会
     
    ．（填“减少”或“增加”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    切西瓜时流出的汁水主要来自于图中的（　　）
    A、②B、④C、⑤D、⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于细菌和真菌的说法，正确的是（　　）
    A、细菌和真菌对人类一般都是有害的
    B、酵母菌与乳酸菌结构的主要区别是有无成形的细胞核
    C、细菌和真菌都要生长在有氧的环境中
    D、细菌可以通过形成芽孢的方式来繁殖后代

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析下面的资料，完成问题．
    （1）刚出生的袋鼠自己能爬到妈妈的育儿袋中并贴附到乳头上吮吸．
    （2）蜻蜓的幼虫能伸出它的下颌，捕捉任何出现在它周围的可以咬住的动物．
    （3）蚯蚓能躲避强烈阳光，钻入潮湿土壤中．
    （4）黑猩猩经过观察后想出办法来拿到一串香蕉：它将一个木箱堆到另一个木箱子上，然后爬到木箱顶上就拿到了原先够不着的香蕉．
    上述哪些是动物的先天性行为？
     
    ．理由是
     
    ．
    哪些是学习行为？
     
    ．理由是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家庭中可按下列步骤制作酸奶：①原料：新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合（如向250g鲜奶中加入两匙白糖）→②热处理（煮沸）→③冷却（40～43℃），装入容器（事先消毒灭菌）→④加入一些购买的酸奶→⑤发酵（放在室内温暖的地方数小时，发酵时要将盖密封）→⑥冷藏或食用．
    （1）制作酸奶时，对原料煮沸的目的是
     
    ；
    （2）材料必须冷却才能进行步骤④的原因是
     
    ；
    （3）加入一些购买的酸奶的原因是
     
    ；
    （4）发酵时要加盖密封的原因是：
     
    ；
    （5）发酵时放在温暖的地方，原因是
     
    ；
    （6）产生酸味的原理是
     
    ；
    （7）制作的酸奶要及时吃掉，或者保存在冰箱中，原理是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    体细胞中位于一对染色体上成对的显性基因和隐性基因称为
     
    ．在受精卵和体细胞中，染色体和基因是
     
    存在的．在配子中含有体细胞中
     
    的遗传物质，含有每对染色体中的
     
    染色体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    既是淡水藻又是单细胞的是衣藻．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    降雨后，宽大莲叶上的水珠不会渗到叶片的内部，与这一现象有关的结构是（　　）
    A、叶脉B、角质层
    C、上表皮D、叶肉

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