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【题目】在探究“食物在口腔内的消化”时,先向试管中加入适量的馒头碎屑,然后按照下表的设计进行实验。下列分析正确的是

A. 试管①和④试管可作为对照

B. 滴加碘液后不变蓝的是试管②

C. 试管②和③证明温度影响馒头的消化

D. 实验证明淀粉在口腔内被分解为葡萄糖

【答案】B

【解析】试管①和试管④有两个变量是唾液和温度,不符合对照实验变量唯的原则,不能作为对照,A错误;
淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝。唾液中含有唾液淀粉酶,在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖,因此②号试管滴加碘液不变蓝,B正确;
试管②和试管③有两个变量是唾液和温度,不符合对照实验变量唯的原则,不能作为对照,C错误;
实验证明,部分淀粉在口腔内被分解,但是不能证明被分解成葡萄糖,D错误。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图1是某草原生态系统中的食物网:图2是此生态系统中一种非常重要的物质循环﹣﹣碳循环的示意图:图3是长期受到污染后,某食物链中各生物体内有害物质相对含量的柱状图。请据图分析并作答:

(1)图1食物网中,共有__条食物链,鹰和蛇的关系是___

(2)图2碳循环示意图中,A、B、C、D表示生态系统各组成成分,___能表示大气中的二氧化碳,__能表示图一中缺少的生物成分:生理过程①②③④中,能使大气中的碳进入生物体内的是__:氮、磷、硫等物质也和碳一样,在生态系统中___循环。

(3)请写出图3中的这条食物链:___(用甲、乙、丙、丁和箭头表示);下列是据图3的分析,合理的有__(填序号)。

a.甲表示的是生产者﹣﹣草

b.乙表示的是位于第四营养级的鹰

c.丙→丁能量流动逐级减少

d.若丁的数量突然增多,短时间内乙会减少

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】测试一批水稻种子的发芽率,选择600粒,有540粒发芽,这批种子的发芽率是()

A. 95% B. 90% C. 85% D. 80%

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是李伟同学设计的探究种子萌发的外界条件实验。他任意找了六粒菜豆种子,进行了如图所示的操作,并将甲放在20℃左右的房间内,乙放在冰箱的冷藏室内。请据图分析回答

(1)几天后,最有可能萌发的只有_____号种子,因为只有它才具备种子萌发的所有外界条件 ____________________。假如它也未萌发,请分析未萌发的可能原因是什么?___________

(2)5号种子不能萌发的原因是__________________________________

(3)农民在适宜季节播种时,为使苗全苗壮, 从种子自身条件来看应采取的措施是________________________________;从外界条件来看,要保证______________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】农业生产中为了获得高产,就要设法提高作物的光合作用强度.为此,某兴趣小组开展了探究影响光合作用强度的环境因素实验研究

【实验原理】

植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定;产生的氧气滞留在叶片,会使叶片在液体中上浮

【实验器材】长势相似的绿萝叶片、不同浓度 NaHCO3溶液(可分解释放CO2)、注射器、打孔器、如图所示的实验台(不同高度放有三组烧杯)等

【实验步骤】

用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干,用注射器排出叶片细胞间隙的气体,使叶片在蒸馏水中都能下沉;

在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的 NaHCO3溶液(不考虑溶液密度差异),然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中,每个烧杯10片;

点亮LED灯带,记录每个烧杯中8个叶片上浮到水面所需的时间.时间越长,表示光合作用强度

根据上述实验步骤可知,本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和

【实验结果】叶片上浮的平均时间记录如表. (单位:秒)

组别

NaHCO3相对浓度

50

100

150

低光强组

968

801

720

中光强组

883

632

498

高光强组

767

476

355

【实验结论】在其他条件相同时,光照越强、二氧化碳浓度越大,光合作用越强.

【评价反思】

本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯,这一改进对该探究的主要意义是

实验中每个烧杯放10个小圆叶片,而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间,这样做的目的是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】野牛休息时,体态与岩石相似,有利于捕食和御敌,这种现象体现了( )
A.生物适应环境
B.生物依赖环境
C.环境改变生物
D.生物改变环境

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【题目】线粒体是细胞的“动力车间”,细胞通过线粒体将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用.研究发现不同的细胞内线粒体的数目不同.下列人体细胞中,线粒体数量最多的是( )
A.骨骼肌细胞
B.小肠上皮细胞
C.角质层细胞
D.脂肪细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片(B区是白斑区,其余部分是绿色的),进行如下处理,将E区用铝箔上下盖起来,D处主叶脉用小刀切断,再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致,下列有关该实验的叙述错误的是

A. 将该叶片取下脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域有A区、B区和E区

B. 探究光合作用是否需要水,应选取A区和C区形成对照

C. 若设置A区和B区进行对照,目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体

D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取C区和E区进行对照

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题:

(1)图片中A是在电子显微镜下观察到的大肠杆菌噬菌体,其结构是由_____组成。

(2)图中的A与其他生物相比,特殊之处是_____

(3)B与C相比,在细胞结构上的主要不同点是B的细胞内没有_____

(4)在外界条件适宜的情况下,A、D两种生物的繁殖方式分别是__________

(5)图中属于真菌的有_____。(填图中标号)

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