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    13．若4为大气中的二氧化碳，1则为绿色植物，2为动物．√．

    分析 生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：图中6为光合作用，5.7为呼吸作用，1是生产者（绿色植物），2是消费者（动物），3是分解者（细菌、真菌）．
    故答案为：√

    点评 解题的关键是知道生态系统的组成以及正确的识图．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．蕨类植物比苔藓植物长得高大的原因是（　　）
    A．光合作用旺盛B．有根、茎、叶且体内有输导组织
    C．生殖过程不需要水D．呼吸作用微弱

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．在制作叶横切面的临时切片时，正确的切割方法是（　　）
    A．迅速地一次切割B．缓慢地一次切割C．迅速地来回拉切D．缓慢地来回拉切

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验；
    步骤1：取两片载玻片，分别编号1和2．
    步骤2：从草履虫培养液中吸取培养液，在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针使两滴培养液连通．
    步骤3：用显微镜观察培养液中的草履虫．
    请回答以下问题：
    （1）如果想要吸收含草履虫较多的培养液，应该从培养液的表层吸取，原因是表层水中含氧量多，表层光照充足，表层食物多，适于草履虫生活．
    （2）用镊子夹取一点物质，放在2号载玻片右侧的液滴边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现象及结论是：
    ①若左侧液滴中的草履虫向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是有利刺激．
    ②若右侧液滴中的草履虫向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是有害刺激．
    （3）在此实验中，1号载玻片起对照作用，用显微镜观察草履虫结构时，经常在临时装片的培养液中放 一些棉花纤维，其作用是限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”的意思是说柳树可以采取的反之方式是（　　）
    A．扦插B．嫁接C．压条D．用种子繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．白天鹅在胚胎发育时营养物质来自（　　）
    A．卵白和胚乳B．卵黄和胚盘C．胚盘和卵白D．卵黄和卵白

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列动物中体温恒定的是（　　）
    A．扬子鳄和麻雀B．牛和企鹅C．蝗虫和家兔D．大鲵和猫头鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图为细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是（　　）
    A．过程①表示细胞从周围吸收营养，体积增大的过程
    B．过程②、③表示细胞分裂，结果是细胞的数量增多
    C．过程④为细胞分化，分化后产生的细胞功能均相同
    D．细胞分化的结果是形成组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解为无机物，这体现了动物在自然界中的（　　）作用．
    A．作为分解者分解有机物B．促进生态系统的物质循环
    C．维持生态平衡D．帮助植物传粉、传播种子

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